Question

Ⅰ．某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初时各个试管中小球藻的量相同，请回答：

（1）如图1实验一：小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，装置（a）和（b）分别培养小球藻（抽去空气），将两个装置都同时放在阳光下．
①一段时间后观察，B、C两试管哪个更绿

 

．写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式

 

②实验中B试管的小球藻能一直存活吗？

 

，为什么

 

．
（2）如图1实验二：将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO₂，通气管上有一个开关，可以控制CO₂的供应，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．向密闭容器中通入¹⁴CO₂，发现反应进行到5S时，¹⁴C出现在一种五碳化合物（C₅）和一种六碳糖（C₆）中．将反应时间缩短到0.5S时，¹⁴C出现在一种三碳化合物（C₃）中，这说明CO₂中C的转移路径是

 

，该实验中是通过控制

 

 来探究 CO₂中碳原子的转移路径．在该实验中，如果发现C₅的含量快速升高，其改变的实验条件是

 

．
Ⅱ．如图2是人体调节产热的主要途径示意图，请据图回答有关问题：
（1）图2中A除了分泌激素②以外，还能分泌与③有协同作用的激素是

 

．
（2）寒冷环境中③和④激素在血液中的含量会升高，③激素促进产热的原理是

 

．常温下，当血液中③有增加趋势时，机体通过

 

调节保持该激素的含量稳定，否则，各器官系统的协调活动会受到破坏，这体现了

 

是生命活动正常进行的必要条件．

Answer 1

考点：动物激素的调节,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义,体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：I、实验用了酵母菌、小球藻、乳酸菌，其中酵母菌和小球藻属于真核生物，乳酸菌属于原核生物中的细菌．
由于装置中都抽去了空气，因此酵母菌和乳酸菌均能进行无氧呼吸，但是无氧呼吸的产物不同．酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，乳酸菌无氧呼吸只产生乳酸．在光合作用的暗反应中，二氧化碳中的C的转移途径为CO₂→C₃→（CH₂O）．光合作用过程中，光照强度和二氧化碳浓度均可影响光合速率，只是光照是通过光反应进而影响暗反应的，二氧化碳是通过暗反应进而影响光反应的．
II、人体调节产热过程中主要激素是甲状腺激素，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量，甲状腺激素的调节为反馈调节方式．

解答： 解：I（1）①B、C两瓶盛有小球藻，在适宜的温度和光照下能吸收二氧化碳进行光合作用，A瓶中的酵母菌能进行呼吸作用放出二氧化碳，为B瓶的小球藻光合作用提供原料，而D瓶乳酸菌的产物是乳酸，不能为C瓶的小球藻提供光合作用的原料．B瓶中的小球藻光合作用可以为A瓶的酵母菌提供氧气，酵母菌进行有氧呼吸，繁殖速度加快．反应式为：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12 H₂O+能量．
②浓糖水消耗完后，酵母菌不能继续呼吸，产生CO₂，小球藻缺少光合作用的原料不能制造有机物，不能生存．
（2）在光合作用的暗反应中，二氧化碳中的C的转移途径为CO₂→C₃→（CH₂O）．题中可以看出，实验二是通过控制反应时间来探究CO₂中碳原子的转移路径的．若要降低光合作用过程中C₅的含量，可以采用降低光照或适当增加二氧化碳的供应等措施．因为降低光照可以减少ATP、NADPH的生成量，从而抑制C₃的还原，使C₅的含量有所降低；若适当增加二氧化碳的供应，会促进二氧化碳固定的发生，同样也可以使C₅的含量有所降低．
II（1）甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，生长激素也可以促进生长，与甲状腺激素之间是协同作用．
（2）人体调节产热过程中主要激素是甲状腺激素，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量，甲状腺激素的调节为反馈调节方式．维持内环境稳态．
故答案为：
I．（1）①B     C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12 H₂O+能量   ②不能　　　浓糖水消耗完后，酵母菌不能继续呼吸，产生CO₂．
（2）CO₂→C₃       反应时间        停止CO₂供应  
Ⅱ．（1）生长激素
（2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量   反馈   （ 内环境）稳态

点评：本题属于考纲中理解层次的要求，属于中等难度的题型，考查了酵母菌、乳酸菌的代谢方式，光合作用和呼吸作用的关系、影响光合作用的环境因素，动物的激素调节等知识，本题比较综合，要求考生具有扎实的基础知识，并能准确分析实验装置．