如图为人体内体温与水平衡调节的示意图.下列叙述错误的是( )A．当受到寒冷刺激时.a.b.c.d过程均会加强B．c与d激素分泌增多.从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强.产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．e激素是由下丘脑神经细胞产生的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述错误的是（　　）

	A．	当受到寒冷刺激时，a、b、c、d过程均会加强
	B．	c与d激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
	C．	由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
	D．	e激素是由下丘脑神经细胞产生的

分析据图分析：a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素．下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌抗利尿激素．

解答解：A、a、b、c分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加，A正确；
B、c是甲状腺激素，d是肾上腺素，甲状腺激素和肾上腺激素具有协同作用，能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B正确；
C、体温调节和水分平衡调节是神经激素调节的结果，C错误；
D、抗利尿激素是下丘脑合成和分泌，由垂体释放，另外在下丘脑中含有渗透压感受器，D正确．
故选：C．

点评本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体体温与水平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．

练习册系列答案

在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占16％，基因型为Aa的个体占78％，aa的个体占6％。基因A和a的频率分别是

A.16％、84％ B.32％、68％ C.55％、45％ D.94％、6％

8．如图分别表示温度、PH与酶活性的相关性，分析并回答：

（1）曲线A表明某种酶与温度的关系．若改变实验条件，由40℃→0℃，则曲线发生b→a的逆转；那么由80℃→40℃的改变，结果将是酶失活，理由是高温会破坏酶的空间结构使酶失活．
（2）曲线B、C表明不同的酶有不同最适的pH；试举人体内符合B曲线的酶一例胃蛋白酶．
（3）为提高温室栽培作物的产量，夜间应适当降低温度，理由是适当降低温度，能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗．

14．

如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答：
（1）当体内缺乏碘元素时，血液中A、B激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种反馈．一位甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生病变．
（2）激素C在调节生长发育时与生长激素具有协同作用，在调节体温时与肾上腺素具有协同作用．
（3）人体遇危险而情绪紧张或寒冷的环境中时，血液中激素C的含量将增加，这是由于激素A、B含量增加所致．这种生理过程是由神经和体液共同调节的．
（4）激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是不同激素只能与相应的受体特异性结合，内因是控制与不同激素结合的受体的基因在不同细胞中选择性表达．

4．如图1所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞．请据图1回答问题：

（1）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其靶细胞B的细胞膜上接受物质C的结构叫受体，若C物质是促甲状腺激素释放激素，则B是垂体细胞．
（2）如果A细胞是甲状腺细胞，则正常人在受到寒冷刺激时，C物质的分泌量会增多，该过程属于神经-体液调节调节．同时，C物质可以反馈作用于下丘脑和垂体．
（3）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来的，该细胞参与的特异性免疫反应称为体液免疫．
（4）若A细胞是胰岛B细胞，它分泌物质C对图2中④⑤⑥⑦（填序号）过程起促进作用，而对②③ 过程则起抑制作用．

11．关于种群空间分布的说法，错误的是（　　）

	A．	水稻田中的水稻是均匀分布的		B．	草原上的狗尾草是随机分布的
	C．	大雁南飞是集群分布的		D．	金丝猴在森林里垂直分层

8．以下物质中，细胞中含量最多的是（　　）

9．为探究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的调节作用，有人设计并完成了如下实验，请分析回答：

实验材料	编号	处理方法	实验结果
长势相同的完整大豆幼苗	A组	不做任何处理	侧芽不生长
	B组	去掉顶芽	侧芽生长
	C组	去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂	侧芽不生长
	D组	去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂	侧芽生长
	E组	用适宜浓度的细胞分裂素处理侧芽	侧芽生长

（1）通过A组、B组、C组和D组组的对照可说明，顶芽产生的生长素抑制了侧芽生长，使植物表现出顶端优势．
（2）该实验中设置D组的目的是排除羊毛脂对实验的影响．
（3）顶端优势体现了生长素生理作用的两重性．
（4）通过A组和E组组的对照可说明，侧芽中细胞分裂素含量增加，能解除顶端优势．

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