Question

【题目】下列关于教材实验或模型构建的叙述不正确的是（ ）

A. 利用小动物的避光避热性，可用带灯罩的热光源收集样土中的小动物

B. 对酵母菌计数时，将培养液滴在计数室盖上盖玻片后即可镜检

C. 数学模型可以很好地描述、解释和预测种群数量的变化

D. 建立血糖调节的模型，既有物理模型又有概念模型

Answer 1

【答案】B

【解析】

本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。

利用小动物的避光避热性，可用带灯罩的热光源收集样土中的小动物，A正确；对酵母菌计数时，先盖盖玻片，然后吸取培养液滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，吸取多余的培养液后即可镜检，B错误；数学模型可用曲线图、公式等方式表示，可以很好地描述、解释和预测种群数量的变化，C正确；建立血糖调节的模型，以图片形式直观表达认识对象的特征属于物理模型，模拟活动结束后，画出血糖调节的图解式模型涉及到语言的描述，属于概念模型，D正确。