题目内容
【题目】下列关于“探究2，4—D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的
①2，4—D是在植物体内合成的
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4—D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照
③所选取的枝条必须从同一植株中选取
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下
⑤每个烧杯各放一个枝条
⑥每天测量每组枝条的根总长度
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
【答案】B
【解析】
试题分析：2，4—D是人工合成的生长素类似物，①错误；取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4—D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照，这符合探究实验应遵循的等量原则、单一变量原则和对照原则，②正确；所选取的枝条为无关变量，无关变量应控制相同，因此所选取的枝条必须从同一植株中选取，而且枝条大小、长短、芽的数量应相近，放入烧杯中要基部朝下，③④正确；每个烧杯各放一个枝条，存在偶然性，易导致实验误差加大，⑤错误；依题意可知，该实验检测的因变量是：每天测量每组枝条的根总长度，⑥正确。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。
（1）森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了___________________。
（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2．44 | 5．94 | 4．79 | 7．30 |
半分解叶 | 7．20 | 9．42 | 8．71 | 5．23 |
① 实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的______________________________。
为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行____________ 处理。
②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对_________
_____________最为喜好。由此说明________________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。
（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_____________的数量，增加整个生态系统的__________________________。
【题目】将生理状态相同的某植物均分为三组，分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中。一段时间后，测定根吸收矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：
组别 | 培养瓶中气体 | 温度（℃） | 离子相对吸收量（%） |
一 | 空气 | 17 | 100 |
二 | 氮气 | 17 | 10 |
三 | 空气 | 3 | 28 |
（1）该实验的的自变量有__________________。组别一在实验中起_____________作用。
（2）实验结果表明，该植物吸收矿质离子是通过____________方式进行的。低温（3℃）使该植物对矿质元素离子的吸收明显降低，原因是______________。
（3）经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca２＋较多，而NO3－较少，这一现象与细胞膜上______________有关，这体现细胞膜具有______________。
（4）若除去培养液中的MgSO４，将直接影响植物体内__________的合成，这说明无机盐是__________。