题目内容
下列实例中能体现植物生长素作用具有两重性的是（ ）
①胚芽鞘的向光性 ②根的向地性
③顶端优势 ④用除草剂去除单子叶农田中的双子叶杂草．
①胚芽鞘的向光性 ②根的向地性
③顶端优势 ④用除草剂去除单子叶农田中的双子叶杂草．
| A、①②④ | B、①③④ |
| C、②③④ | D、①②③④ |
考点：生长素的作用以及作用的两重性
专题：
分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．
能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．
解答：
解：①胚芽鞘的向光性向光侧和背光侧均为促进作用，①错误；
②根的向地性中，近地侧为抑制作用，远地侧为促进作用，②正确；
③顶端优势中，顶芽为促进作用，侧芽为抑制作用，③正确；
④用除草剂去除单子叶农田中的双子叶杂草，利用了低浓度促进单子叶农作物的生长，高浓度抑制双子叶杂草的生长，④正确．
所以，②③④正确．
故选：C．
②根的向地性中，近地侧为抑制作用，远地侧为促进作用，②正确；
③顶端优势中，顶芽为促进作用，侧芽为抑制作用，③正确；
④用除草剂去除单子叶农田中的双子叶杂草，利用了低浓度促进单子叶农作物的生长，高浓度抑制双子叶杂草的生长，④正确．
所以，②③④正确．
故选：C．
点评：本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中．生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例．
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下列有关细胞工程操作涉及原理的叙述，不正确的是（ ）
①纤维素酶、果胶酶处理植物组织和胰蛋白酶处理动物组织--酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养--细胞的分化
③原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
④白菜-甘蓝细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞的全能性．
①纤维素酶、果胶酶处理植物组织和胰蛋白酶处理动物组织--酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养--细胞的分化
③原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
④白菜-甘蓝细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞的全能性．
| A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、③④ |
安徽师范大学某研究小组对江南山区某植物进行研究发现该植物从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）．其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花．（不考虑变异）据图所作的推测错误的是（ ）| A、基因型为Aabb的植株自交后代肯定不会发生性状分离 |
| B、只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状 |
| C、AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1：3 |
| D、紫色性状的出现是基因通过控制蛋白质的结构直接控制的 |
基因突变频率很低，但仍认为它是生物变异的主要来源，主要是因为（ ）
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溶酶体具有将细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣消化掉的功能，其水解酶的最适pH在5.0左右．下列叙述错误的是（ ）
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下列关于生物育种的有关说法正确的是（ ）
| A、杂交育种的原理是等位基因的分离，一般从F2开始选种，是因为F2中才开始出现所需性状的组合 |
| B、单倍体育种常用花药离体培养法将花药壁细胞培育成单倍体，再用秋水仙素处理使其染色体加倍而恢复育性 |
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| D、采用多倍体育种的方法培育无子西瓜过程中获得倍体西瓜苗和原植株是同一物种 |
根据如图回答下列问题