(07苏.锡.常.镇四市联考)下列关于突触和兴奋传递的叙述.不正确的是A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号→化学信号→电信号C．突触后膜能够接受递质的作用与其膜上的糖蛋白有关D．兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（07苏、锡、常、镇四市联考）下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号→化学信号→电信号

C．突触后膜能够接受递质的作用与其膜上的糖蛋白有关

D．兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突

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（07苏、锡、常、镇四市联考）下图为人体处在寒冷环境中体温调节的示意图。请据图回答:

（1）图中B、C表示的结构名称分别是 ________、___________。A在激素调节过程中所分泌的激素是。

（2）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，这种反射活动属于_________反射。甲状腺激素在体温调节中起的作用是。

（3）皮肤温度感受器产生的兴奋只能由传入神经通过A传递给传出神经,而不能由传出神经传递给传入神经，原因是。

（07苏、锡、常、镇四市联考）1970年，科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合。下图表示小鼠细胞和人细胞融合形成的异核体（含有两个核的细胞），最后形成杂种细胞（其中有一个融合的核）。

（1）在荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验中，发现这两种细胞刚融合时，融合细胞的一半发绿色荧光，另一半发红色荧光。在37℃下经过40min，两种颜色的荧光均匀分布。这一实验证明了。

（2）已知人细胞有23对染色体，小鼠细胞有21对染色体，则图中由异核体开始形成的杂种细胞中至少含有条染色体。

（3）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采用。

（4）动物细胞培养液与植物组织培养所用的培养基的成分不同，表现在它通常含有氨基酸、、无机盐、维生素和等。在培养杂种细胞过程中，需定期更换细胞培养液，其目的是。

（07苏、锡、常、镇四市联考）下图表示硫循环的部分示意图，A、B、C、D、E表示生物群落，E为分解者。

据图回答下列问题：

（1）大气中SO₂的来源主要有火山爆发和以及图中所示的来源。

（2）该图中所示的食物链有条，属于第三营养级的生物是（用图中字母表示）。

（3）土壤中的SO₄^2-被A吸收的方式是，S元素进入生物群落后以等有机物的形式参与流动。

（4）大气中的SO₂过多会导致酸雨，进而对生物圈的造成严重威胁，并且影响到人类社会的可持续发展。为此，人类应当改变自己的生产和生活方式，在能源和物质生产方面采取哪些措施？

（07苏、锡、常、镇四市联考）下图表示在生物体外获取DNA（或目的基因）的两种方式。

图一示经PCR技术扩增获取DNA的过程。PCR是聚合酶链式反应的缩写。PCR方法模仿体内DNA的复制过程，首先使DNA变性（加热至94℃），两条链解开为单链；然后冷却（至55℃）使引物（DNA复制时所需的约20个核苷酸的短链）与单链相应碱基互补序列结合；再在热稳定DNA聚合酶（Taq酶）作用下进行延伸（加热至72℃），即以4种脱氧核苷酸为原料，在引物的引导下合成与模板互补的DNA新链。如果2条DNA单链各补上一条新链即成2个DNA。如此反复循环，DNA以指数形式扩增。上述过程可以在PCR扩增仪中自动完成。

图二示反转录形成DNA的过程。即以mRNA为模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成双链DNA。

请据图分析回答：

（1）图一中的DNA聚合酶的化学本质是，它与人体内的DNA聚合酶相比具有特性。

（2）图一A中的DNA解链过程在人体内可由催化完成。C过程复制方式的特点是，该过程需要和能量等基本条件。

（3）图二E中的碱基互补配对方式与图一C中的不同之处是。假设图一中的一个模板DNA分子中有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个，若通过PCR技术共消耗周围环境中游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6200个，则该模板DNA在PCR扩增仪中已经复制了次。

（07苏、锡、常、镇四市联考）生物兴趣小组的同学按照孟德尔的杂交实验的程序，做了两组实验如下：

第一组：用纯种的灰身果蝇（B）与黑身果蝇（b）杂交，得到F₁代，让F₁代自交后，将F₂代中的所有黑身果蝇除去，使F₂代中的所有灰身果蝇再自交，产生F₃代。

第二组：用纯种的高茎豌豆（D）与矮茎豌豆（d）杂交，得到F₁代，让F_l代自交后，将F₂代中的所有矮茎豌豆除去，使F₂代中的所有高茎豌豆再自交，产生F₃代。

请分析回答：

（1）两组实验中，F₃代中灰身果蝇与黑身果蝇之比是；F₃代中高茎豌豆与矮茎豌豆之比是。

（2）说明两组实验中F₃代的显性性状与隐性性状的分离比一样或不一样的理由。

（3）请在答题卡的绘图区画出第二组实验的遗传图解。

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