题目内容
12.图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:(1)图二细胞中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是③(填标号).
(2)图一细胞中结构⑥与有丝分裂有关.
(3)图二细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定材料,原因是该细胞自身所含有的色素会对该实验结果的观察产生干扰.
(4)若图二表示根尖分生区细胞,则不应有的结构是②和⑧ (填标号).
(5)下面是观察图一细胞显微结构的操作步骤.①制临时装片:取一洁净的载玻片,中央滴一滴清水,将图一细胞组织置于水滴中,盖上盖玻片;②低倍显微镜下观察:将装片置于载物台上,通过调节准焦螺旋及移动装片找到并观察细胞结构;③高倍镜下观察:将低倍下观察的细胞移至视野中央,转换高倍镜,调节视野亮度及细准焦螺旋观察细胞结构.
上述实验过程中存在的一个具体错误是载玻片中央滴一滴清水,正确的应该是载玻片中央滴一滴相应动物的生理盐水.
(6)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有③⑤⑦(填标号),最后,抗体的分泌通过胞吐方式分泌到细胞外.
(7)要进一步研究细胞内的细胞器,可通过差速离心法获取各种细胞器.
分析 分析题图中两种细胞的亚显微结构示意图:
图一细胞具有细胞核、中心体等结构,无细胞壁且能分泌抗体,表示动物或人体的效应B细胞,其中①是细胞膜,②是核糖体,③是内质网,④是细胞核,⑤是线粒体,⑥是中心体,⑦是高尔基体;
图二细胞具有细胞核、细胞壁、液泡和叶绿体等结构,表示高等植物细胞,其中①是细胞壁,②是液泡,③是线粒体,④是高尔基体,⑤是细胞核,⑥是内质网,⑦是核糖体,⑧是叶绿体.
解答 解:(1)健那绿染液是专一染线粒体的活性染料,可将图二中的③线粒体染成蓝绿色.
(2)图一细胞中的结构⑥是中心体,常见于动物或某些低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关.
(3)还原性糖与斐林试剂在水浴加热的条件下作用会产生砖红色沉淀,据此原理可用斐林试剂来鉴定还原性糖;图二细胞的②液泡和⑧叶绿体中均含有色素,会对还原性糖鉴定时的显色反应产生干扰,所以图二细胞所构成的组织不适合做还原糖鉴定材料.
(4)根尖分生区细胞不应该有②液泡和⑧叶绿体.
(5)图一细胞是动物或人体的细胞,在观察动物和人体的细胞的实验中,制作临时装片时向载玻片中央滴加的液体应是相应动物的生理盐水(可维持细胞的原形)而不是普通水滴.
(6)抗体是一种分泌蛋白,分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供;由分泌蛋白的合成和分泌过程可知,图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有③内质网,⑤线粒体,⑦高尔基体;抗体是一种大分子物质,其分泌到细胞外的方式是胞吐.
(7)分离各种细胞器的方法通常用差速离心法,即利用不同的离心速度所产生的离心力不同,将密度不同的细胞器分离开来.
故答案为:
(1)③
(2)有丝分裂
(3)该细胞自身所含有的色素会对该实验结果的观察产生干扰
(4)②⑧
(5)载玻片中央滴一滴清水 载玻片中央滴一滴相应动物的生理盐水
(6)③⑤⑦胞吐
(7)差速离心法
点评 本题结合两种细胞的亚显微结构示意图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构的图象和功能、明确动物细胞和植物细胞形态结构的异同、掌握分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键.
| A. | 土壤深层 | B. | 人或动物体内寄生 | ||
| C. | 真空 | D. | 池塘淤泥 |
(1)温度在0-50C之间,该植物幼苗细胞进行呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)假设上述实验在缺Mg的条件下进行,在其他条件相同的情况下,图中的A点会向右(填“左”或“右”)移动.
(3)温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为200C.
(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度;图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
(5)为了探究不同温度和光照条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,用8株各有20片叶片、大小长势相识的某盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量,实验结果统计如表.
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度(0C) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 12小时后CO2量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
①用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合,该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响.
②由表可知,植物光合最强的是第5编号组实验.
③现有一株某植物的叶黄素突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定,与正常叶片相比,实验结果是光吸收差异不填“不”或“非常”)显著.
| A. | 减数分裂中两两配对的染色体是同源染色体,同源染色体在有丝分裂过程中也存在 | |
| B. | 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,生殖细胞中染色体数目变为5对 | |
| C. | 幼龄个体的细胞增殖旺盛,但并不是所有的细胞都处于细胞周期中 | |
| D. | 不是所有增殖的细胞都与有丝分裂、减数分裂、无丝分裂有关 |
| A. | 抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 | B. | 促进血糖合成糖原或转变成脂肪 | ||
| C. | 抑制肝糖原的分解 | D. | 促进葡萄糖的氧化分解 |
| A. | 细胞核失去了全能性 | B. | 不同的细胞,基因是不同的 | ||
| C. | 细胞中的基因的表达有选择性 | D. | 细胞核中的基因发生了不同的变异 |
| A. | 胰岛素分泌受胰高血糖素、神经递质的影响,说明胰岛素分泌受神经和体液共同调节 | |
| B. | 神经递质、胰岛素发挥作用后失去活性,酶发挥作用后还可起催化作用 | |
| C. | 口服胰岛素无法治疗以上两种糖尿病,注射胰岛素可治疗以上两种糖尿病 | |
| D. | 从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病 |