果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．请回答下列问题:(1)正常情况下.雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是 .雌果蝇在有丝分裂后期含有条X染色体．(2)1905年.E．B．Wilson发现.雌性个体有两条相同的X染色体.雄性个体有两个异型的性染色体.其中一条与雌性个体的性染色体不同.称之为Y染色体．1909年.摩尔� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．请回答下列问题：
（1）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是

，雌果蝇在有丝分裂后期含有

条X染色体．
（2）1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），
实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：
实验二：将实验一中的F₁代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代．请分析实验，回答以下各小题：
①从实验一的结果中可以看出，显性性状是

．
②根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传

（填遵循或不遵循）基因的分离定律．请写出判断的最主要依据．
③在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E．B．Wilson的发现，提出合理的假设：

．
④仅从实验二的预期结果看，

（“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关．请用遗传图解并配以简要的文字加以说明．（相关基因用A，a表示）
⑤请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案．（只写出杂交方式）

考点：伴性遗传

专题：

分析：分析实验：红眼和白眼杂交，子代均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状．F₁自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1，说明果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律．F₂中，白眼果蝇均为雄性，说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇均有该性状，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．

解答： 解：（1）只有减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，细胞才会出现2条Y染色体，所以雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是次级精母细胞；雌果蝇的体细胞中含有2条X染色体，在有丝分裂后期，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，此时雌果蝇细胞中含有4条X染色体．
（2）①实验一中，红眼和白眼杂交，子代均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状．
②F₁自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1，说明果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律．
③在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇均有该性状，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．
④仅从实验二的预期结果看，不能说明果蝇眼色的遗传与性别有关，因为无论控制眼色的基因在常染色体上，还是性染色体上，子代中雌雄均匀红眼和白眼性状，且雌雄果蝇中的红眼与白眼之比均为1：1，遗传图解如下（相关基因用A，a表示）：

⑤用实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，若后代中雌雄果蝇均匀红眼和白眼性状，说明眼色的遗传与性别无关；若后代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼，则说明眼色的遗传与性别有关．
故答案为：
（1）次级精母细胞    4
（2）①红眼
②遵循    F₁自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1
③控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因
④不能          遗传图解

从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，且每种表现型的性别比率均为1：1
⑤实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交

点评：本题以果蝇为素材，考查有丝分裂和减数分裂、伴性遗传、基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点；熟记伴性遗传的特点，能结合所学的知识分析实验一和实验二，得出相应的结论；能设计简单的实验进行验证．