题目内容
赤霉素（GA）能促进豌豆茎节间的伸长，生长素（IAA）也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用．
（一）实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见图1），在相同且适宜的条件下培养．
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值．实验结果见图2曲线．
（二）根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是 ．
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论．
①应补充的实验：
第-步：再取 的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段．平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液添加 ；D组培养液添加 ，在相同条件下培养；
第三步：测量并计算茎切段伸长的 ．
②实验结果的预测、说明：
C、D组的茎切段都比B组的 ，但都比A组的 ；说明 ．
（一）实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见图1），在相同且适宜的条件下培养．
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值．实验结果见图2曲线．
（二）根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论．
①应补充的实验：
第-步：再取
第二步：C组培养液添加
第三步：测量并计算茎切段伸长的
②实验结果的预测、说明：
C、D组的茎切段都比B组的
考点：植物激素的作用
专题：
分析：由图2可以看出IAA与GA协调作用，促进了植物生长．
生长素（即吲哚乙酸）在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）．赤霉素可以促进色氨酸的合成，同时还能抑制IAA氧化酶的活性，因而可以提高生长素的含量，从而实现促进茎秆伸长．
对照实验满足的原则：对照原则、单一变量原则．
实验的一般步骤：①分组编号，②进行不同的处理（单一变量，设置对照），③观察记录实验结果．
生长素（即吲哚乙酸）在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）．赤霉素可以促进色氨酸的合成，同时还能抑制IAA氧化酶的活性，因而可以提高生长素的含量，从而实现促进茎秆伸长．
对照实验满足的原则：对照原则、单一变量原则．
实验的一般步骤：①分组编号，②进行不同的处理（单一变量，设置对照），③观察记录实验结果．
解答：
解：（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验．
（2）①第-步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段．平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液添加一定浓度的生长素；D组培养液添加一定浓度的赤霉素在相同条件下培养；在相同条件下培养．
第三步：测量并计算茎切段伸长的平均值
②．由图2可以看出IAA与GA协调作用，促进了植物生长．故可预测C组的茎切段比B组的短，但比A组的长；D组的茎切段比B组的短，但比A组的长．
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强．
故答案为：
（1）缺少生长素和赤霉素单独作用的对照试验
（2）①生长状况相同 一定浓度的生长素 一定浓度的赤霉素 平均值
②短 长 生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两者具有协同作用
（2）①第-步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段．平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液添加一定浓度的生长素；D组培养液添加一定浓度的赤霉素在相同条件下培养；在相同条件下培养．
第三步：测量并计算茎切段伸长的平均值
②．由图2可以看出IAA与GA协调作用，促进了植物生长．故可预测C组的茎切段比B组的短，但比A组的长；D组的茎切段比B组的短，但比A组的长．
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强．
故答案为：
（1）缺少生长素和赤霉素单独作用的对照试验
（2）①生长状况相同 一定浓度的生长素 一定浓度的赤霉素 平均值
②短 长 生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两者具有协同作用
点评：考查植物激素的作用的相关知识，主要考查生长素、赤霉素对植物生长的作用，通过实验验证赤霉素与生长素具有协同作用，考查考生的实验能力，分析题图、回答问题的能力．
练习册系列答案
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