题目内容
回答有关光合作用和呼吸作用的问题．（[]中填编号，横线里填写文字）
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图，乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线．①-⑨表示物质，A-H表示某一天中的时间，I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积．
（1）写出下列物质名称：④ ⑥
（2）甲图中生成物质②的反应名称是 ；由物质③形成ADP的场所是 ．产生物质⑧的部位是 ．
（3）若用14C标记甲图中物质⑤，则放射性标记最终将出现在物质[ ]中．
（4）据乙图分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为 ．
（5）据乙图推测，在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因，前者是 ；后者是 ．
（6）若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜积累的葡萄糖为 mg/dm2（结果保留一位小数）．
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图，乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线．①-⑨表示物质，A-H表示某一天中的时间，I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积．
（1）写出下列物质名称：④
（2）甲图中生成物质②的反应名称是
（3）若用14C标记甲图中物质⑤，则放射性标记最终将出现在物质[
（4）据乙图分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为
（5）据乙图推测，在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因，前者是
（6）若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜积累的葡萄糖为
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：分析甲图：左侧是叶绿体，是光合作用的场所，其中①～⑤依次是H2O、O2、ATP、NADP+、CO2；右侧是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，其中⑥～⑨依次是O2、[H]、H2O、CO2．
分析图乙：图乙表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线．A点之前：植物只进行呼吸作用；AB段时间内，植物呼吸速率大于光合速率；BF段：植物呼吸速率小于光合速率；B点和F点：植物呼吸速率等于光合速率；FH段：植物呼吸速率大于光合速率；H点之后：植物只进行呼吸作用．
分析图乙：图乙表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线．A点之前：植物只进行呼吸作用；AB段时间内，植物呼吸速率大于光合速率；BF段：植物呼吸速率小于光合速率；B点和F点：植物呼吸速率等于光合速率；FH段：植物呼吸速率大于光合速率；H点之后：植物只进行呼吸作用．
解答：
解：（1）由以上分析可知：④是NADP+、⑥是O2．
（2）光反应包括水的光解（电子传递）和ATP的合成，图中②表示水的光解；光反应合成的ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，所以ADP的形成是在暗反应阶段，场所是叶绿体基质；物质⑧是水，在有氧呼吸的第三阶段产生，场所是线粒体内膜．
（3）光合作用过程中碳原子的转移途径是：CO2→三碳化合物→有机物，所以用14C标记CO2，则放射性标记最终将出现在物质⑨有机物中．
（4）I表示B点之前消耗有机物的量，Ⅱ表示BF段有机物的积累量，III表示F点之后消耗有机物的量，所以该植物一昼夜有机物的积累量为Ⅱ-I-III．
（5）C-D段光照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足，E-H段光照强度减弱使光合作用减弱．
（6）将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜消耗CO2的量=36×10-8×14=248mg/dm2，一昼夜积累的葡萄糖量为248/44×180×1/6=169.1mg/dm2．
故答案：（1）NADP+ 氧气
（2）水的光解 叶绿体基质 线粒体内膜
（3）⑨
（4）Ⅱ-I-III
（5）关照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足 光照强度减弱使光合作用减弱
（6）169.1
（2）光反应包括水的光解（电子传递）和ATP的合成，图中②表示水的光解；光反应合成的ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，所以ADP的形成是在暗反应阶段，场所是叶绿体基质；物质⑧是水，在有氧呼吸的第三阶段产生，场所是线粒体内膜．
（3）光合作用过程中碳原子的转移途径是：CO2→三碳化合物→有机物，所以用14C标记CO2，则放射性标记最终将出现在物质⑨有机物中．
（4）I表示B点之前消耗有机物的量，Ⅱ表示BF段有机物的积累量，III表示F点之后消耗有机物的量，所以该植物一昼夜有机物的积累量为Ⅱ-I-III．
（5）C-D段光照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足，E-H段光照强度减弱使光合作用减弱．
（6）将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜消耗CO2的量=36×10-8×14=248mg/dm2，一昼夜积累的葡萄糖量为248/44×180×1/6=169.1mg/dm2．
故答案：（1）NADP+ 氧气
（2）水的光解 叶绿体基质 线粒体内膜
（3）⑨
（4）Ⅱ-I-III
（5）关照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足 光照强度减弱使光合作用减弱
（6）169.1
点评：本题考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析题图获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
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