题目内容
8.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )| A. | 动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 | |
| B. | 细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 | |
| C. | 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 | |
| D. | 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
分析 1、生态系统的组成成分
| 成分 | 构成 | 作用(主要生理过程) | 营养方式 | 地位 | |
| 非生物 成 分 | 非生物的物质和能量 | 光、热、水、土,气 | 为生物提供物质和能量 | ||
| 生物成分 | 生产者 | 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 | 将无机物转变成有机 (光合作用 化能合成用) | 自养型 | 生态系统的基石 |
| 消费者 | 动物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消费有机物(呼吸作用) | 异养型 | 生态系统最活跃的成分 | |
| 分解者 | 腐生微生物、蛔虫 | 分解动植物遗体(呼吸作用) | 生态系统的关键成分 | ||
(1)食物链:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系.
(2)食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构.
解答 解:A、动物不都属于消费者,如蚯蚓、秃鹫等属于分解者,A错误;
B、细菌不都属于分解者,有些细菌为生产者(如硝化细菌),有些细菌为消费者(如寄生细菌),B错误;
C、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分,C正确;
D、一种生物可能处于多个营养级上,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物类别;识记生态系统的营养结构,掌握其中的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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19.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA,以下实验步骤的先后顺序为( )
①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌
②利用培养细菌的培养基培养噬菌体
③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养
④用含35S和32P的噬菌体分别与无标记的细菌混合培养
⑤放射性检测
⑥离心分离.
①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌
②利用培养细菌的培养基培养噬菌体
③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养
④用含35S和32P的噬菌体分别与无标记的细菌混合培养
⑤放射性检测
⑥离心分离.
| A. | ①③④⑥⑤ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ②①③⑤④⑥ |
3.细胞膜的功能特点是( )
| A. | 具有一定的流动性 | B. | 是一种半透膜 | ||
| C. | 有保护细胞内部结构的作用 | D. | 是一种选择透过性膜 |
13.下列有关人口和环境问题的叙述正确的是( )
| A. | 缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 | |
| B. | 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构 | |
| C. | 缓解全球温室效应的重要措施是植树造林,采用无氟制冷剂 | |
| D. | 有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 |
17.下列关于对生态系统中信息传递的说法错误的是( )
| A. | 个体生命活动的正常进行离不开信息传递 | |
| B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
| C. | 信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 | |
| D. | 信息传递仅存在于生物和生物之间 |
18.有关如图所示四种不同生物的叙述正确的是 ( )

| A. | 甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 | |
| B. | 乙为低等植物细胞,细胞中含有藻蓝素和叶绿素 | |
| C. | 丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒 | |
| D. | 丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 |