题目内容
如图a、b、c、d表示不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是
| A．若M表示基因多样性，a—d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b |
| B．若M表示物种的丰富度，a—d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强 |
| C．若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈 |
| D．若M表示生物所含能量，a—d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级 |
B
解析试题分析：若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，b植物的基因多样性高，当环境发生剧烈变化时，生存下来的可能性大，故A正确；若M表示物种的丰富度，由于a的物种丰富度最小，营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱，故B错误；若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，由于b种群的种群密度高，故种群斗争激烈，故C正确；若M表示生物所含能量，由于能量流动的特点是逐级递减，营养级越高，含有的能量越少，所以a是最高营养级，故D正确．
考点：本题主要考查生态系统的结构、生物多样性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。
近年我国在东海海域实行“伏季休渔”， 即不得从事捕捞作业的时间为每年的三伏季节，所以又称伏季休渔。其目的是
| A．检测渔船和捕鱼器械，节省燃料 |
| B．控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展 |
| C．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 |
| D．实施分区管理，避免渔事纠纷 |
蛋白质Smac（细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白）存在于正常细胞的线粒体中。当线粒体接受到释放这种蛋白的信号时，就将它释放到线粒体外，然后Smac与IAPs（凋亡抑制蛋白）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是
| A．细胞凋亡时，细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩 |
| B．细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征 |
| C．Smac从线粒体释放时需消耗能量，Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 |
| D．癌细胞的无限增殖，可能与lAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关 |
下列关于结构与功能相适应的描述，不正确的是 ( )
| A．基因中碱基对的缺失可导致所编码的蛋白质功能发生改变 |
| B．线粒体内膜凹陷折叠形成嵴，大大提高了有氧呼吸的效率 |
| C．皮肤毛细血管能够舒张，有利于人体在寒冷环境中维持体温 |
| D．群落中植物的垂直结构提高了群落利用阳光等资源的能力 |
科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是
| A．该生物的种群增长曲线呈“J"型 |
| B．死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 |
| C．要合理利用该种动物资源，应将种群密度控制在D点 |
| D．B点时，种群增长速率最大，种群达到最大环境容纳量 |
已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是 
| A．基因a | B．基因b | C．基因c | D．基因d |
图①示限制酶切割某生物DNA分子的过程；图②表示该生物体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是( )
| A．图②所示的生物体中肯定存在含有2个a基因的细胞 |
| B．用限制性内切酶可以从图②所示基因型的细胞中提取合成黑色素的所有目的基因 |
| C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙 |
| D．图①所示限制酶能识别的碱基序列及切点是TTAA，切点在G和A之间 |
为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如下图所示，下列分析错误的是( )
| A．纤维二糖有助于愈伤组织形成 |
| B．纤维二糖提高了细胞分化能力 |
| C．实验中所用的马铃薯叶肉原生质体不含有细胞壁 |
| D．培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素 |
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术，自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（ ）
| A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 |
| B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同 |
| C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 |
| D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的 |