题目内容
3．
取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（ ）| A． | 实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 | |
| B． | 实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 | |
| C． | d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 | |
| D． | b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 |
分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
分析实验设置可知，本实验的实验目的是“探究不同浓度生长素对植物生长的影响”，因此实验的自变量为不同浓度的生长素，而浸泡在蒸馏水中的a组是作为空白对照组．
在该实验中应排除无关变量对实验的影响，因此需在实验之前切去胚芽鞘的顶端，并且为等长的胚芽，浸泡的时间也相同等．
解答 解：A、由于植物幼茎在生长过程中含有植物激素，所以实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响，A正确；
B、根据图示分析可知：bcd组切段的平均长度都比a组的长，说明3种浓度激素均能促进切段的伸长，B正确；
C、d组伸长最多，说明d组使用的是最适浓度生长素，促进作用最大，C正确；
D、b组切段伸长最少，说明b组可能是使用了高浓度生长素溶液，也可能是使用了低浓度生长素溶液，D错误．
故选：D．
点评 本题考查生长素生理作用及作用特性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
练习册系列答案
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| B． | 植物体内赤霉素含量下降有利于在盐碱、干旱等逆境条件生存 | |
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14．光滑型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体．多价肺炎双球菌疫苗是将肺炎双球菌杀死，提取其荚膜多糖制成的，接种后诱发机体获得相应的免疫力．下列有关说法正确的是（ ）
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12．图一是甲、乙两种遗传病的系谱图（与甲病有关的基因为A、a，与乙病有关的基因为B、b）．已知8号个体只有甲病的致病基因，无乙病致病基因．经调查，自然人群中甲病的发病率为19%．下列说法正确的是（ ）
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