题目内容
9．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有（ ）①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP；
②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加；
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质；
④质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP；
⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能．
| A． | 0项 | B． | 1项 | C． | 2项 | D． | 3项 |
分析 ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-p～p～p，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团．几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解，由ADP合成ATP 所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成．
解答 解：①人体成熟的红细胞可通过无氧呼吸产生ATP、蛙的红细胞、鸡的红细胞可通过有氧呼吸产生ATP，①正确；
②Na+运出细胞的方式为主动运输，细胞消耗能量，故为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加，②正确；
③ATP中的“A”指腺苷，DNA和RNA中的碱基“A”指腺嘌呤，不是同一物质，③正确；
④质壁分离和复原实验过程中为水的运输，属于自由扩散，不消耗ATP，④正确；
⑤光合作用过程合成ATP的能量来源于光能，呼吸作用过程合成ATP能量来源于化学能，ATP水解释放的能量也可以转化成光能和化学能，⑤正确．
故选：A．
点评 本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了有氧呼吸和无氧呼吸产生能量的差别、物质跨膜运输方式、ATP中的A与构成DNA、RNA中的碱基A的名称以及产生ATP的生理过程等知识，具有一定的综合性，关键是能够审清题意．
练习册系列答案
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2．如图甲是苯丙氨酸在人体内的代谢示意图，已知基因A突变为a会导致白化病，基因B突变为b会导致苯丙酮尿症．图乙是白化病和苯丙酮尿症的家系图．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 因为酪氨酸有其它补给途径，所以基因B突变为b并不会导致白化病 | |
| B． | 图甲说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 | |
| C． | 7和8再生一个正常孩子的可能性为$\frac{5}{8}$ | |
| D． | 5和8基因型相同的几率为$\frac{2}{3}$ |
3．
取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（ ）
取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（ ）| A． | 实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 | |
| B． | 实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 | |
| C． | d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 | |
| D． | b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 |
4．下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述，正确的是（ ）
| A． | 葡萄糖存在于线粒体和叶绿体中 | |
| B． | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 | |
| C． | 洋葱的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 | |
| D． | 核孔是细胞内物质交换的通道，细胞质中核糖体合成的DNA聚合酶和RNA聚合酶经核孔向细胞核方向运输 |
14．实验室中将减毒处理后的蛇毒注射到小鼠体内，重复几次此过程后，再从这些小鼠的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 减毒处理后的蛇毒进入小鼠体内，使其产生体液免疫 | |
| B． | “抗蛇毒血清”中存在可以中和蛇毒的抗体 | |
| C． | “抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生可以消灭蛇毒的淋巴因子 | |
| D． | 重复注射的目的是增加小鼠的免疫系统对蛇毒的反应 |
1．
某同学利用可溶性淀粉溶液、玉米种子提取液（含有α-淀粉酶）及相关试剂进
行的实验如下表所示，请回答下列问题：
（注：“+”表示碘液变蓝色，“-”表示碘液不变色）
（1）上述实验的实验原理是玉米种子提取液中含有α-淀粉酶，α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液显蓝色．
（2）请在表中填写C试管中液体颜色变化情况．+D试管中滴加碘液后不变蓝色，不变蓝色的原因是α-淀粉酶在60℃时活性相对较高，该温度下的α-淀粉酶已经将试管中的淀粉完全水解．
（3）A、F试管中蓝色最深的原因分别是0℃低温条件下，α-淀粉酶活性低，100℃高度使α-淀粉酶变性失活．
（4）该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？不能，理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验的自变量（温度），影响实验最终结果．
（5）据表能否推断α-淀粉酶的最适温度一定是60℃？不能，理由是该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明α-淀粉酶的最适温度是60℃．
（6）请你利用上表中的试剂，设计确定α-淀粉酶的最适温度的实验．（只要求写出设计思路）在40℃和80℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件保持一致，以剩余淀粉和碘液发生颜色反应的程度为指标出现蜂值，相对应温度确定最适温度
（7）该同学还做了反应速率与底物深度关系的实验．如图坐标中已根据实验结果画出E试管中酶活性的曲线，请你在该坐标图中画出D试管中酶活性的曲线．
．
某同学利用可溶性淀粉溶液、玉米种子提取液（含有α-淀粉酶）及相关试剂进行的实验如下表所示，请回答下列问题：
| 试管编号 | A | B | C | D | E | F |
| 质量分数为1%的可溶性淀粉溶液（mL） | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 恒温水浴10min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 玉米种子提取液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 恒温水浴10min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶液混合，振荡后恒温水浴10min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 冷却后加入碘液 | 振荡后观察颜色变化 | |||||
| 观察并记录各试管内颜色的变化 | +++ | ++ | - | ++ | +++ | |
（1）上述实验的实验原理是玉米种子提取液中含有α-淀粉酶，α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液显蓝色．
（2）请在表中填写C试管中液体颜色变化情况．+D试管中滴加碘液后不变蓝色，不变蓝色的原因是α-淀粉酶在60℃时活性相对较高，该温度下的α-淀粉酶已经将试管中的淀粉完全水解．
（3）A、F试管中蓝色最深的原因分别是0℃低温条件下，α-淀粉酶活性低，100℃高度使α-淀粉酶变性失活．
（4）该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？不能，理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验的自变量（温度），影响实验最终结果．
（5）据表能否推断α-淀粉酶的最适温度一定是60℃？不能，理由是该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明α-淀粉酶的最适温度是60℃．
（6）请你利用上表中的试剂，设计确定α-淀粉酶的最适温度的实验．（只要求写出设计思路）在40℃和80℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件保持一致，以剩余淀粉和碘液发生颜色反应的程度为指标出现蜂值，相对应温度确定最适温度
（7）该同学还做了反应速率与底物深度关系的实验．如图坐标中已根据实验结果画出E试管中酶活性的曲线，请你在该坐标图中画出D试管中酶活性的曲线．
．
18．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．如图表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．下列说法正确的是（ ）
| A． | 图1表示的生理过程的生理意义在于为光合作用的暗反应提供能量 | |
| B． | 图2中若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是下丘脑 | |
| C． | 叶肉细胞与人体肝脏细胞都只具有图1中的膜结构 | |
| D． | 图中生物膜的功能不同，蛋白质不同是其主要原因 |
图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．