题目内容
【题目】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程图中字母表示物质数字代表结构和过程丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时机体进行神经调节涉及的反射弧是___________(用图中汉字、数字及箭头表示)
（2）分析图示可推测图中D代表___________，丙分泌的C的生理功能是___________，从而调节血糖浓度。
（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___________。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗体I”或“抗体2”)引起的。
【答案】感受器甲→4→下丘脑→5→丙 胰高血糖素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛素 施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度 稍低 抗体1
【解析】
1、据图当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞（丙）膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，当血糖浓度下降时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞（丁）膜上相应的受体结合，引起胰高血糖素分泌增多。
2、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以升高血糖浓度，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖过程中具有拮抗作用。
（1）根据图示分析，当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是：感受器甲→4→下丘脑→5→丙。
（2）分析图示可推测，图中丙代表胰岛B细胞，D代表胰高血糖素；丙分泌的C（胰岛素）的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。
（3）根据题意，该实验的目的是探究胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量是胰岛素的有无，因变量是血液中胰高血糖素的浓度，故实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液；对照组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度；为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖浓度维持在比正常浓度稍低水平。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，可通过注射胰岛素达到降低血糖效果。
【题目】下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题：
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫染液 | 植物细胞有丝分裂 |
D | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
（1）上述各项实验中，不需要使用显微镜的实验组别为_____，需要细胞保持活性的实验组别为_____。
（2）A 组实验中50%酒精的作用是_____。
（3）B 组实验中细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中，则可发生质壁分离，除了存在中央液泡外，其结构上的原因还有_____。
（4）如图是某同学在低倍显微镜下观察到的图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向________ 移动。此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有________________。
①视野选择不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适
（5）D 组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有_____。
