题目内容
一万多年前,内华达州比现在湿润得多,许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连结起来,湖中有不少鳉鱼.以后,气候逐渐干旱,小溪流渐渐消失,形成了若干个独立的湖泊,各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼).如图为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图.

(1)1万多年后,A湖中的所有鳉鱼称为 ;现代进化理论认为它是生物进化的 .
(2)现在,有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖,结果发现:A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月,C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月.则能体现遗传多样性的是 的鳉鱼.
能体现物种多样性的是 的鳉鱼,用现代生物进化理论解释出现这种多样性的原因和机制: .
在5000年前,A湖的浅水滩生活着甲水草,如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草,经基因组分析,甲、乙两水草完全相同;经染色体组分析,水草甲含有18对同源染色体,水草乙的染色体组数是水草甲的2倍.
(3)甲、乙水草杂交,可产生三倍体的后代.据此,是否可以认为甲、乙水草是同一物种? 你判断的理由是 .
(1)1万多年后,A湖中的所有鳉鱼称为
(2)现在,有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖,结果发现:A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月,C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月.则能体现遗传多样性的是
能体现物种多样性的是
在5000年前,A湖的浅水滩生活着甲水草,如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草,经基因组分析,甲、乙两水草完全相同;经染色体组分析,水草甲含有18对同源染色体,水草乙的染色体组数是水草甲的2倍.
(3)甲、乙水草杂交,可产生三倍体的后代.据此,是否可以认为甲、乙水草是同一物种?
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:种群是生物进化和繁殖的基本单位.种群是同种生物的一个群体,同一个种群中的不同个体间存在基因交流.如果因为地理原因分成不能进行基因交流的群体,则成为不同的种群.物种在进化研究中以生殖隔离的产生为标志,是由一个一个种群组成的.
解答:
解:
(1)在某一地区所有同种生物个体的总和,称之为种群,它是生物进化的基本单位.
(2)由于A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子,所以A、B两湖的鳉鱼产生了生殖隔离;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,说明C、D两湖的鳉鱼还是同一个物种,没有产生生殖隔离.因此体现遗传多样性的是C、D的鳉鱼,能体现物种多样性的是A、B、C(D).用现代生物进化理论解释其原因是由于地理隔离造成了基因交流的阻断 不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化 当基因频率变化积累到一定程度,形成生殖隔离.
(3)甲、乙水草杂交,可产生三倍体的后代,三倍体在减数分裂过程中染色体联会出现紊乱,不能产生后代,因此存在生殖隔离,属于不同物种.
故答案为:
(1)种群 基本单位
(2)C、D A、B、C(D) 地理隔离造成了基因交流的阻断 不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化 当基因频率变化积累到一定程度,形成生殖隔离.
(3)不是 甲乙的后代是三倍体,不能产生正常的配子,所以后代不具有正常的生殖能力.
(1)在某一地区所有同种生物个体的总和,称之为种群,它是生物进化的基本单位.
(2)由于A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子,所以A、B两湖的鳉鱼产生了生殖隔离;来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,说明C、D两湖的鳉鱼还是同一个物种,没有产生生殖隔离.因此体现遗传多样性的是C、D的鳉鱼,能体现物种多样性的是A、B、C(D).用现代生物进化理论解释其原因是由于地理隔离造成了基因交流的阻断 不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化 当基因频率变化积累到一定程度,形成生殖隔离.
(3)甲、乙水草杂交,可产生三倍体的后代,三倍体在减数分裂过程中染色体联会出现紊乱,不能产生后代,因此存在生殖隔离,属于不同物种.
故答案为:
(1)种群 基本单位
(2)C、D A、B、C(D) 地理隔离造成了基因交流的阻断 不同环境的自然选择造成不同基因频率的变化 当基因频率变化积累到一定程度,形成生殖隔离.
(3)不是 甲乙的后代是三倍体,不能产生正常的配子,所以后代不具有正常的生殖能力.
点评:此题主要考查学生对隔离在物种形成中的作用的知识点的理解,属于理解层次.
练习册系列答案
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