题目内容

基因印记是指在配子或合子的发生期间，来自亲本的等位基因在发育过程中产生专一性的加工修饰，如甲基化，导致后代体细胞中两个亲本来源的等位基因有不同的表达活性的现象。基因型为Aa的一对小鼠进行杂交，a被甲基化修饰不能表达。但在生殖细胞发育的过程中，亲代原有的印记被去除，配子的基因被重新甲基化，如下图所示。下列说法正确的是（ ）

A．小鼠后代的表现型均为显性

B．小鼠后代的表现型均为隐性

C．基因印记不改变性状分离比

D．基因印记改变了性状分离比

练习册系列答案
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6．某研究机构以甲、乙两种不同二倍体植物的细胞融合培育新植株，有关分析正确的是（　　）
A．甲的精子和乙的卵细胞在专用的受精溶液中完成受精，得到受精卵并培育成完整植株
B．直接用聚乙二醇将甲和乙的体细胞诱导融合，再通过植物组织培养获得新植株
C．最终获得的植株不需要使用秋水仙素处理，属于四倍体
D．在培育新植株过程中只需要使用一种类型的固体培养基
4．研究小白鼠的生命活动调节时发现：向小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．为探究上述观点何者正确，请根据以下实验材料和用具，设计实验思路，并预测实验结果．
（1）实验材料和用具：生理状态相同的小白鼠若干，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素等（对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求）
（2）实验步骤：
①将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组，测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量，取平均值．
②用手术器械将A组小白鼠的甲状腺（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官．
③向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素．
④在相同且适宜的环境条件下培养一段时间，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量，取平均值．
（3）请你预期实验现象并得出相应的结论．
实验现象及结论：若A组小白鼠促甲状腺激素释放激素不减少（或增加），B组小白鼠促甲状腺激素释放激素减少，则支持观点二
若A组小白鼠和B组小白鼠促甲状腺激素释放激素都减少，且减少的量相等，则支持观点一．

健康是人类社会永恒主题。下图为血糖平衡的体液调节示意图，请分析回答：

（1）正常人饭后，血液中血糖升高，促进胰腺中胰岛 细胞分泌的激素增多，该激素通过促进 （填编号）所示过程可使血糖恢复正常水平。

（2）正常人饥饿初期，血液中血糖降低，促进胰岛中 （激素）的分泌，该激素通过促进 （填编号）所示过程可使血糖恢复正常水平。

（3）血糖的调节中枢位于 ，调节方式除图示外，还有 调节。

（4）虽然可用斐林试剂与班氏试剂（斐林试剂的改良试剂）检测葡萄糖，但由于尿液中的尿酸、尿素会影响 的检测效果，因此一般可用 检测某人尿液中是否含有葡萄糖。

在胚胎发育过程中，会发生下列哪些现象（ ）

A．细胞增殖 B．细胞凋亡

C．细胞分化 D．细胞位置移动

葡萄酒呈现红色的原因是（ ）

A．在发酵过程中产生了红色物质

B．在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素

C．红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中

D．酒精发酵的最终产物是红色的

现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述不正确的是（ ）

组别

1

2

3

4

处理

方法

胰岛素

+

－

+

－

阿司匹林

－

+

+

－

生理盐水

－

－

－

+

实验结果（血糖浓度）

高于正常

高于正常

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化，“+”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。

A．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常

B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C．控制环境因素，确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化

D．为保证实验结果准确性，每组别不能只有一只小鼠

下列物质可能缩合为（ ）

A．二肽 B．三肽 C．四肽 D．五肽
18．一条复制后的染色体，其染色体数、染色单体数和DNA数依次是（　　）
A．2、2、4B．1、2、2C．1、4、4D．2、2、2

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