题目内容
11.下列为减少实验误差而采取的措施中,不合理的是( )| 选项 | 实验内容 | 减少实验误差采取的措施 |
| A | 探索淀粉酶的最适PH | 设置多组梯度较小的PH条件 |
| B | 性状分离比模拟实验 | 重复多次抓取小球后再统计结果 |
| C | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度 | 预实验确定浓度范围 |
| D | 用样方法调查某种昆虫卵的密度 | 随机取样、多次取样,取平均值 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,为了减少偶然误差,一般采取的措施是:平均取样、多次取样并计算平均值等.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,如果对有关情况所知不多,可先设计预实验进行摸索,再在此基础上设计细致实验,找到最适合浓度.
解答 解:A、探究最适PH,需要设置一系列PH梯度的实验,而且梯度越小,结果越准确,A正确;
B、性状分离比实验需要重复多次抓取计算结果,避免偶然误差,而且样本越大,统计结果越准确,B正确;
C、在做探究2,4-D促进插条生根的最适浓度的实验时,预实验中确定浓度范围是重要的前提,并不是减少实验误差的措施,实验中可采用同种且生长状况基本相似的多枝插条进行重复实验,最后求生根的平均值可以减少实验的误差,C错误;
D、用样方法调查某种昆虫卵的密度时,采取随机取样、多次取样,取平均值的方法可以减少实验误差,D正确.
故选:C.
点评 本题考查教材实验《探究影响酶活性的因素》、《探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用》、《性状分离比的模拟实验》和《种群密度的调查》相关知识,意在考查考生对相关实验减少误差措施的理解和掌握情况.
练习册系列答案
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