题目内容
2.农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性.请回答下列问题:(1)这片农田中全部的该种害虫的总和称为种群,这是生物进化的基本单位.
(2)害虫抗药性变异的来源属于基因突变,尽管害虫中天然存在抗药性基因,但是开始使用杀虫剂时,对害虫杀灭效果仍然非常显著,原因在于害虫中有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低).
(3)上述事实说明,种群中产生的变异是不定向的(定向的或不定向的),经过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向缓慢地进化,因此,生物进化的方向是自然选择决定的.
分析 达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位,进化的实质是种群的基因频率的改变.②突变和基因重组产生进化的原材料.③自然选择决定生物进化的方向.④隔离导致物种形成.
解答 解:(1)这片农田中全部的该种害虫的总和称为种群,种群是生物进化的基本单位.
(2)抗药性变异的来源是基因突变,由于基因突变是不定向性和低频性,所以抗药性基因频率很低,在开始使用杀虫剂时,对害虫杀灭效果仍然非常显著.
(3)变异是不定向的,通过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异逐渐积累,使种群基因频率发生定向改变,所以自然选择决定生物进化的方向.
故答案为:
(1)种群 基本单位
(2)基因突变 害虫中有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低)
(3)不定向的 基因频率 自然选择
点评 本题考查生物进化与生物多样性的形成,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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12.要检测目的基因是否成功插入了受体DNA中,需要用基因探针,这里的基因探针是指( )
| A. | 用于检测疾病的医疗器械 | |
| B. | 带标记的与目的基因互补的核酸序列 | |
| C. | 带标记的蛋白质分子 | |
| D. | 人工合成的免疫球蛋白 |
13.下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述,不正确的是( )
| A. | 细胞在癌变的过程中发生了基因突变 | |
| B. | 冬天手上生的冻疮属于细胞凋亡 | |
| C. | 细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成 | |
| D. | 衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录 |
7.遗传信息和遗传密码分别位于( )
| A. | DNA和mRNA 上 | B. | DNA 和tRNA上 | C. | DNA和rRNA上 | D. | 染色体和基因上 |
14.
这几年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大.
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).
①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了胚轴的伸长.在植物体内,生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组. 通过实验-
不能(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性.
②由实验二可以得出:乙烯利能够抑制胚轴生长.
(2)一般来说,儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是动植物激素的化学本质是不同的,动物的生长激素化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体,因此无法识别发挥作用.但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在右图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④(序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”).
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).
| 实验一 | ||
| 组别 | 生长素的量 | 大豆芽长度 |
| A | - | 16mm |
| B | + | 24mm |
| C | ++ | 33mm |
| D | +++ | 23mm |
| 实验二 | ||
| 组别 | 乙烯利的量 | 大豆芽长度 |
| a | - | 16mm |
| b | + | 14mm |
| c | ++ | 12mm |
| d | +++ | 10mm |
不能(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性.
②由实验二可以得出:乙烯利能够抑制胚轴生长.
(2)一般来说,儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是动植物激素的化学本质是不同的,动物的生长激素化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体,因此无法识别发挥作用.但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在右图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④(序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续兴奋(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”).
11.胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病.临床上可通过注射免疫抑制剂缓解糖尿病症状.下列叙述正确的是( )
| A. | 该病与系统性红斑狼疮属于同一类免疫失调疾病 | |
| B. | 患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平高于健康人 | |
| C. | 胰岛B细胞死亡的原因是效应T细胞产生的抗体与之结合 | |
| D. | 治疗该病的过程不会导致患者免疫能力的改变 |