题目内容

14．在生态学研究中，根据研究目的通常采用特定的研究方法．下列相关叙述不正确的是（　　）
A．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
B．用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度
C．用标志重捕法调查某草原的黄鼠的丰富度
D．通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长

分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答 解：A、固着在岩礁上贝类活动范围小，可用样方法进行检测研究，A正确；
B、用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度，B正确；
C、用标志重捕法调查某草原的黄鼠的种群密度，C错误；
D、通过构建数学模型来研究酵母菌种群数量的增长，D正确．
故选：C．

点评 本题考查估算种群密度的方法、种群的数量变化等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

练习册系列答案
相关题目

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是

A．使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数

B．吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布

C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

D．实验结束后，将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干
5．根据所学知识判断，下列说法错误的是（　　）
A．图中能直立生长的是①、④和⑥
B．若研究感受刺激部位可用③④⑤进行对照
C．图中弯曲生长的是③⑤
D．若探究植物的向光性，可设置①②③④进行对照
2．植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：
（1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，从图中看出生长素作用的特点是具有两重性，C点表示的含义是该浓度的生长素对根和芽的生长促进作用效果相同；若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是m＜X＜2m．
（2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的脱落酸（激素）．
（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小．在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等．
实验步骤：
将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用矮化病毒处理．
甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水．
在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算甲乙两组植株的平均高度．
预测实验结果和结论：甲组植株的平均高度大于乙组，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．
9．建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（　　）
①观察研究对象，提出问题      
②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
③提出合理的假设        
④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达．
A．①④③②B．③①④②C．①③④②D．①③②④
19．端粒是线状染色体末端的一小段DNA-蛋白质复合体，它与端粒结合蛋白一起构成了特殊的“帽子“结构，作用是保持染色体的完整性和控制细胞分裂周期．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链．下列叙述正确的是（　　）
A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
B．端粒酶中的蛋白质为DNA聚合酶
C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长
6．如图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m分别代表A、B、C、D4条染色体上的基因，请据图回答问题：
（1）该细胞产生的子细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞和第一极体（填细胞名称）．该种动物精巢中的细胞染色体数目的可能性有3种，核DNA和染色体数目都是最少的细胞是精细胞或精子 （填细胞名称）．
（2）若染色单体a上有基因R，而染色单体a′上相应基因为r，产生这种现象的原因可能有发生了基因突变或交叉互换．
（3）若该细胞为卵原细胞，可产生1种卵细胞．
2．以下是与高中生物实验有关的内容．请根据所学知识回答下列问题：
（1）在用高倍镜观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时需要用健那绿染液对其染色，这种染色剂可使线粒体被染成蓝绿色色．
（2）真核细胞的三维结构模型属于模型方法中的物理模型．
（3）在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可用酸性重铬酸钾检测酒精的产生．
（4）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）来染染色体，该实验中装片的制作流程为解离、漂洗、染色、制片．
1．下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、生物体结构和功能基本的基本单位依次是（　　）
A．糖类、脂类、核酸、细胞B．蛋白质、核酸、脂质、细胞
C．蛋白质、核酸、糖类、细胞D．蛋白质、磷脂、核酸、细胞

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