题目内容

4.甲图表示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图.将种植在相同条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理:A、处于自然条件下;B、切去胚芽鞘尖端;C、胚芽鞘尖端上罩上黑纸罩;D、胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒.然后从暗处取出,一起放至窗台,使光线从单侧照射.试分析:
(1)四种幼苗的生长情况是:
A:弯向光源生长;B:不生长、不弯曲;
C:直立生长;D:弯向光源生长
(2)按上述实验结论设置了下面的实验(注:①②③④中,将胚芽鞘的尖端分别置于琼脂块a、b、c、d、e、f上;①处于黑暗中;②③④给以单侧光;①②③的胚芽鞘的尖端中间纵向插入不能透过生长素的云母片).如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100,则其他各值分别为(从供选答案中选择序号填空):
bA;cC;eB.
A.约100  B.高于50    C.约50     D.小于50.

分析 分析题图可知,A、D存在尖端.且尖端能接收到单侧光照,因此会向光弯曲生长;B没有尖端,不能产生生长素,因此B不生长;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩,不能接受单侧光照射,但是存在尖端,可以产生生长素,因此直立生长.
胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区;引起横向运输的原因是单侧光或地心引力;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性.

解答 解:(1)据图分析:A处于自然条件下的胚芽鞘,在单侧光的刺激下,单侧光可以引起生长素的横向运输,使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度,从而引起胚芽鞘向光弯曲生长;B切去胚芽鞘尖端,不能产生生长素,也不能生长;C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩,生长素的产生不受影响,但单侧光不能引起生长素的横向运输,所以生长素分布均匀且只有极性运输,胚芽鞘会直立生长;在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒,生长素的产生及感受单侧光刺激的部位均不受影响,结果与A相同,即向光弯曲生长.
(2)B中尖端生长素向下运输到b中,b是100.C中生长素不能横向运输,c=d,约50.D中生长素横向运输,所以e>f,即高于50.
故答案为:
(1)弯向光源生长       不生长、不弯曲          直立生长          弯向光源生长
(2)A     C     B

点评 本题主要考查生长素的产生与发挥作用的部位及向光生长的原因,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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16.如图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致.渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为S1>S2.
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层,两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能.
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验.
实验材料:紫色洋葱.
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差的装置有X(填代号“X”或“Y”)
②选两片洁净的载玻片,标号甲和乙,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作洋葱鳞片叶
外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态.
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是发生质壁分离.
④最后,在显微镜下能够观察到质壁分离自动复原的是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原装片.

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