(2015秋•毕节市校级期末)在淀粉酶催化淀粉水解的实验中.将淀粉酶稀释2倍与20倍.实验的效果基本相同.这表明酶具有( )A．专一性 B．多样性 C．高效性 D．稳定性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2015秋•毕节市校级期末）在淀粉酶催化淀粉水解的实验中，将淀粉酶稀释2倍与20倍，实验的效果基本相同，这表明酶具有（）

A．专一性 B．多样性 C．高效性 D．稳定性

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（2013春•涵江区期末）下列各组物质中全是内环境成分的是（）

A．O2、CO2、血红蛋白、H+

B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

C．纤维蛋白原、Ca2+、载体

D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸

（2015•乌鲁木齐模拟）下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）

A．酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸

B．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

C．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

D．ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键

（2015•广东模拟）用含18O的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）

A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

6．图为神经冲动在神经纤维上传导的模式图，据图回答：

（1）该图说明，神经冲动在神经纤维上以局部电流的形式传导．
（2）如图中所示，神经纤维B处处于静息状态，此时细胞膜两侧电位表现为外正内负．图中A处表示受到刺激后膜两侧出现暂时性（选填“暂时性”或“永久性”）的电位变化．
（3）用箭头和图中字母表示出该神经纤维兴奋传导的方向：A→B．

15．下列关于植物生长素及其类似物（2，4-D和IBA）的叙述，正确的是（　　）

	A．	棉花的根表现出的顶端优势与顶根产生的生长素的极性运输有关
	B．	同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
	C．	在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D不能防止落花落果
	D．	用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导生根

1．如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图．请据图回答：

（1）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）
①A代表反射弧的效应器，刺激图中的B（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为电信号或局部电流，Z处传递的信号的形式为化学信号．
②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要大脑皮层高级中枢地调控．
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次．
④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应．
由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的．另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密．你认为他的补充意见应该是先将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况）．
（2）若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞为下丘脑，①处的激素名称为甲状腺激素，作用为-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成与分泌存在反馈或负反馈调节．

17．下列关于（如图）甲、乙、丙三个图形所示的过程，说法不正确的是（　　）

	A．	甲图DNA放在含¹⁵N培养液中复制2代，子代含¹⁵N的DNA单链占总链的$\frac{7}{8}$
	B．	甲图中解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸
	C．	人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
	D．	丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行

18．ATP是细胞内流通的能量“通货”，下列关于ATP说法正确的是（　　）

	A．	ATP中的A代表腺嘌呤
	B．	细胞代谢不断消耗能量，因此细胞中含有大量ATP
	C．	线粒体内膜和叶绿体类体嚢膜都可以生成ATP
	D．	细胞内的吸能反应可以生成ATP

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