题目内容
下列有关育种的叙述,正确的是( )
| A、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,自交后代均为纯合子 |
| B、三倍体植株不能由受精卵发育而 |
| C、诱变育种产生的有利变异比有害变异多 |
| D、将抗虫基因导入棉花体细胞中,提高了诱变的成功率 |
考点:生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
专题:
分析:育种方法的比较如下表:
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答:
解:A、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,可以获得DDTT,DDtt,ddTT,ddtt的纯合子,自交后代也均为纯合子,A正确;
B、由受精卵发育而来,体细胞中含有三个染色体组的个体叫做三倍体,B错误;
C、基因突变的特点之一是多害少利性,诱变育种只是提高突变率,C错误;
D、抗虫棉是采用基因工程获得的,利用的是基因重组,D错误.
故选:A.
B、由受精卵发育而来,体细胞中含有三个染色体组的个体叫做三倍体,B错误;
C、基因突变的特点之一是多害少利性,诱变育种只是提高突变率,C错误;
D、抗虫棉是采用基因工程获得的,利用的是基因重组,D错误.
故选:A.
点评:育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
练习册系列答案
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秋水仙素诱导植物形成多倍体的原因是( )
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2011年“世界水日”的主题是“清洁用水,健康世界”.下列关于水的叙述不正确的是( )
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有丝分裂与减数分裂过程中都能发生的现象是( )
①DNA复制和有关蛋白质的合成 ②纺锤体的形成
③同源染色体配对和分离 ④着丝点的分裂
⑤非同源染色体的自由组合 ⑥同源染色体间的交叉互换.
①DNA复制和有关蛋白质的合成 ②纺锤体的形成
③同源染色体配对和分离 ④着丝点的分裂
⑤非同源染色体的自由组合 ⑥同源染色体间的交叉互换.
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| C、①③⑤ | D、①②④⑥ |
下列关于酶的叙述,正确的是( )
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根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( )
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