题目内容
双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则．DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续．在人工合成体系中，有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸，则以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有（ ）
| A、2种 | B、3种 | C、4种 | D、5种 |
考点：DNA分子的复制
专题：
分析：胸腺嘧啶双脱氧核苷酸结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则．DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是胸腺嘧啶双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续．
解答：
解：DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是胸腺嘧啶双脱氧核苷酸，子链延伸终止．GTACATACATC的单链模板片段中共有4个腺嘌呤脱氧核苷酸（A），每个都有可能与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对，所以以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有5种．
故选：D．
故选：D．
点评：本题以双脱氧核苷酸为素材，考查DNA复制的相关知识，首先需要考生掌握DNA复制的过程、条件和结果，能结合题干信息“若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续”答题．
练习册系列答案
相关题目
关于细胞全能性的理解不正确的是（ ）
| A、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 |
| B、细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 |
| C、通过植物组织培养得到试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
| D、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性 |
毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图．下列说法错误的是（ ）
| A、过程①中要用的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒 |
| B、在过程②中，用胰蛋白酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞 |
| C、在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是调节PH |
| D、在胚胎移植前，通过胚胎分割技术可获得较多胚胎 |
下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（ ）
| 植物 | 细胞周期的时间（h） | |
| a时期（分裂间期） | b时期（分裂期） | |
| 物种1 | 10.6 | 0.4 |
| 物种2 | 18 | 0.5 |
| 物种3 | 16.5 | 2 |
| 物种4 | 10.4 | 2.3 |
| A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞进行有丝分裂 |
| B、秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍 |
| C、最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短 |
| D、a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程 |
下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ）
| A、将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 |
| B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核 |
| C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
| D、若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜 |
下列有关动、植物细胞有关的叙述中，正确的是（ ）
| A、在制备原生质体时，加入适宜浓度甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶 |
| B、克隆羊“多莉”的成功证明了细胞质具有调控细胞核发育的作用 |
| C、植物组织培养时，主要是通过调节营养物质的配比，来诱导愈伤组织再分化 |
| D、同一动物的神经细胞和胰岛细胞比较，核DNA相同，但不存在相同的mRNA |
下列关于人体温调节的叙述，错误的是（ ）
| A、人的体温调节在高温时只受神经的调节 |
| B、在寒冷的冬季，要维持体温，此时机体散热等于产热 |
| C、体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件 |
| D、人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量 |