题目内容
遗传病严重威胁人类健康，请回答下列有关遗传病调查的问题。
(1)为了解某遗传病的遗传方式及发病率，某班同学在全校学生及其家庭中开展调查，应选择的遗传病是___________（原发性高血压/高度近视）。全班同学分为若干个小组进行调查。调查结束后如何处理调查结果？_____________________________。
(2)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某女性及其家庭成员的调查结果如下表，根据表中信息在方框中绘制该家庭遗传系谱图。
通过遗传系谱图分析可知，马尔芬氏综合征的遗传方式是______________。
(3)人的眼皮有双眼皮和单眼皮两种，是受常染色体上一对基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，部分结果如下表。
从上述数据看，子代性状没有呈现典型的孟德尔分离比(3：1)，其原因是_______。
（1）高度近视 汇总各小组的调查数据求得发病率（1分），对该遗传病的家系图进行分析（或对患病家族进行分析，1分，意思正确即可给分）
（2）系谱图见图（只要图合理就给分） 常染色体显性遗传（答不全不给分） 
（3）双亲的基因型可能为AA或Aa （或双亲基因型并不都是Aa）
解析试题分析： (1)高度近视容易观察，便于统计；对于调查研究后应 汇总各小组的调查数据求得发病率，对该遗传病的家系图进行分析。（2）由画图推断，父母患病而子女中有正常的女儿，则为常染色体显性遗传病；（3）双眼皮夫妇后代中有双眼皮和单眼皮的孩子，则单眼皮为隐性，有AaXAa后代会出现双眼皮：单眼皮=3：1，而统计大于3:1，原因是双亲的基因型可能为AA或Aa （或双亲基因型并不都是Aa）。
考点：本题考查人类遗传病的监测和预防、基因的分离定律和自由组合定律，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
（1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
的合成，使叶绿体内的 膨胀、破裂，导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
（2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，从而使其不被杀死。
（3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用 方法，或直接测定该染色体的 。
（4）上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含 的侵染液中处理，然后再转入到含 的培养基中培养形成抗性芽，最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有 。
（5）抗性芽的诱导形成过程如下：配制完全培养基，在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质，再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养，结果如下表：
| 6-BA浓度 (mg/L) | 抗性芽的诱导率(%) | ||
| 2周 | 3周 | 4周 | |
| 0 | 29.7 | 42.7 | 44.5 |
| 1 | 30.1 | 42.4 | 53.7 |
| 2 | 35.2 | 72.1 | 89.1 |
| 3 | 34.6 | 66.1 | 84.5 |
| 4 | 34.7 | 58.6 | 62.8 |
| 5 | 31.3 | 56.1 | 61.4 |
上述结果表明，随着培养基中6-BA浓度的增加，抗性芽的诱导率 。诱导抗性芽的6-BA最适浓度为 。抗性芽的形成必须要经过 过程。
请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅，沸水浴锅。
（1）若“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答.
| 溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
| 甲 | + | — | + | — |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
①按照上表中的设计，取试管、加溶液。
②
③
④
（3）结果预测：____________________________。
（4）结论：__________________________________。
