题目内容
下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是（ ）
| A、幼年生长激素分泌不足引起侏儒症 |
| B、甲状腺激素为生长发育提供物质和能量 |
| C、甲状腺激素和生长激素具有协同作用 |
| D、甲状腺激素的分泌受到下丘脑调控 |
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：生长素能促进生长，甲状腺激素也能促进生长，两者具有协同作用．甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．激素只能对生命活动进行调节，并不参与生命活动．
解答：
解：A、生长激素能促进生长，若幼年生长激素分泌不足会引起侏儒症，A正确；
B、激素只能对生命活动进行调节，不能为生长发育提供物质和能量，B错误；
C、甲状腺激素和生长激素都能促进生长，具有协同作用，C正确；
D、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌，D正确．
故选：B．
B、激素只能对生命活动进行调节，不能为生长发育提供物质和能量，B错误；
C、甲状腺激素和生长激素都能促进生长，具有协同作用，C正确；
D、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌，D正确．
故选：B．
点评：本题考查激素调节的相关知识，要求考生识记生长激素、甲状腺激素的功能，掌握两者之间的关系；要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是B选项，要求考生明确激素只能调节生命活动，不能参与代谢．
练习册系列答案
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如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置．开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌．实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）．请判断下列有关叙述不正确的是（ ）| 时间（分钟） 温度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
| 20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
| 35℃ | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
| 55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| A、实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌 |
| B、表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量 |
| C、在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 |
| D、35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大 |
下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（ ）
| A、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 |
| B、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| C、核糖核苷酸是染色体的主要成分之一 |
| D、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关 |
下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是（ ）
| A、种子收获后晒干过程中散失的水 |
| B、干种子烘烤过程中散失的水分 |
| C、植物蒸腾作用散失的水分 |
| D、洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分 |
有关下丘脑功能叙述，不正确的是（ ）
| A、体温调节中枢 |
| B、下丘脑能分泌抗利尿激素调节细胞外液渗透压平衡 |
| C、下丘脑能分泌多种促激素释放激素调节内分泌等重要的生理过程 |
| D、下丘脑能分泌生长激素，促进蛋白质合成，促进生长 |
南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传．现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜．据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（ ）
| A、aaBB和Aabb |
| B、aaBb和Aabb |
| C、AAbb和aaBB |
| D、AABB和aabb |
一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔．这种克隆技术具有多种用途，但是不能（ ）
| A、用于保存物种 |
| B、有选择地繁殖某一性别的家畜 |
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