题目内容
18.以下材料选自某同学所做实验的部分记录.实验名称:低温诱导植物染色体数目的变化.
一、实验步骤:
(1)培养固定:将洋葱放在装满清水的广口瓶上,待根长出1cm左右,剪取根尖0.5~1cm,置于盛有清水的培养皿内,并在冰箱的冷藏室诱导培养36h.将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h,然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次.
(2)装片制作:解离-→染色-→漂洗-→制片.
(3)观察:先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象,确认某个细胞染色体发生数目变化后,再用高倍镜观察.
二、实验结论:低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍. 二、实验结论:低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍.回答下列问题:
(1)请指出上述内容中错误之处并予以改正.
①不能只处理根尖将整个培养装置放入冰箱的低温室内;
②步骤顺序错误解离→漂洗→染色→制片;
③实验结论错误部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化.
(2)低温导致染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成,如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度,请写出简单的设计思路:设置不同温度梯度的对照实验,观察并比较结果.
分析 低温诱导植物染色体数目的变化的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,已复制的染色体分开而没有形成两个子细胞,从而使染色体数目加倍.
解答 解:(1)①由于实验是低温诱导植物染色体数目的变化,所以在实验过程中,要将整个培养装置放入冰箱的低温室内;②细胞有丝分裂装片制作过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察,所以实验中将漂洗与染色颠倒了;③细胞在低温下不会都发生变异,而且大多数细胞处理分裂间期,所以低温条件下根尖只有部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化,而不可能所有细胞染色体数目都加倍.
(2)低温导致染色体加倍的原因是抑制纺锤体的形成和细胞分裂,导致细胞中染色体数目加倍.温度不同,诱导的效果也不一样;要探究诱导染色体数目变化的最适温度,需要设置不同温度梯度的对照组,观察并比较结果.
故答案为:
(1)①不能只处理根尖 将整个培养装置放入冰箱的低温室内
②步骤顺序错误 解离→漂洗→染色→制片
③实验结论错误 部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化
(2)低温抑制纺锤体的形成
设置不同温度梯度的对照实验,观察并比较结果
点评 本题考查低温诱导植物染色体数目变化实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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3.
将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内.另一份则始终在1℃的冷库内贮藏.从处理后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到右图所示曲线.下列结论不正确的是( )
| A. | 10天后,CO2处理组和对照组的蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 | |
| B. | 第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 | |
| C. | 贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 | |
| D. | 第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
10.下列有关叙述错误的是( )
| A. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在叶绿体和线粒体中形成 | |
| B. | 相对于骨骼肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 | |
| C. | 线粒体膜上有运载葡萄糖的载体蛋白,抑制其功能会影响胞吐作用 | |
| D. | 内质网既可合成物质,也可参与物质加工 |
7.如图为有关细胞增殖的概念图,下列说法正确的是( )

| A. | ①过程中无纺锤丝和染色体的出现,人的红细胞以此种方式增殖 | |
| B. | ②过程是细胞分裂的主要方式 | |
| C. | 进行②过程时,染色体和核DNA在各个时期的数量变化规律完全相同 | |
| D. | ③过程约占细胞周期的5%,主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成 |