题目内容
请完成以下问题:
(1)如果分析果蝇的核基因组,至少需要研究
(2)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中
(3)科学家用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,(不考虑同源区段)结果如表所示.
| P | F1 |
| ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
| ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
(4)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构(不考虑基因突变)刚毛(A)对截毛(a)为显性.
杂交组合一:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
杂交组合二:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
分析黑腹果蝇的杂交结果,可知控制该性状的基因存在于
考点:染色体结构变异和数目变异,伴性遗传
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是基因组的概念,人类基因组计划,减数分裂过程中染色体行为变化和染色体数目变异,性别决定和伴性遗传,基因的分离定律和自由组合定律,梳理相关知识点,并分析题干获取信息,根据相关信息结合所学知识进行推理、分析解答.
解答:
解:(1)由于果蝇体细胞中含有4对染色体,且X、Y染色体是异型同源染色体,因此如果分析果蝇的核基因组,至少需要研究3条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体;若果蝇的性染色体组成是XYY,X染色体来自卵细胞,YY染色体来自精子,因此可能的原因是父方精原细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,2条子染色体Y移向细胞的同一极所致.
(2)分析题图可知,X、Y染色体在Ⅰ区段属于同源部分,因此和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的Ⅰ片段.
(3)分析表格中信息可知,红眼果蝇与白眼果蝇交配,后代全是红眼,说明红眼对白眼为显性,灰身与黑身交配,后代全是灰身,说明灰身对黑身是显性;组合②中,♀黑身白眼与♂灰身红眼交配,后代中雌性为红眼,雄性为白眼,说明制眼色的基因位于X染色体上;对于眼色来说,组合②的F1的红眼雌果蝇是杂合子XWXw,雄果蝇的基因型为XwY,F1随机交配得则F2中雄果蝇的基因型为XWY(红眼):XwY(白眼)=1:1,又知果蝇的体色是常染色体遗传,在雌雄个体之间没有差异,因此F2黑身雄蝇中白眼占
.
(4)分析表格中信息可知,黑腹果蝇截毛或刚毛表现与性别相关联,属于伴性遗传,又知雌雄个体都存在截毛和刚毛,因此属于伴X遗传,如果基因为于Ⅱ2区段,杂交组合一是基因型为XaXa和XA Y,杂交后代中雌性表现为刚毛,雄性表现为截毛,与题意矛盾,因此控制该性状的基因存在于Ⅰ区段(同源区段),由于后代中的雄性个体是刚毛性状,因此雄性亲本的A基因位于Y染色体上,后代雌性个体全是截毛,因此雄性亲本的X染色体上的基因是a,所以组合一亲本的基因型是XaXa和XaYA.
故答案为:
(1)5 父方精原细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,2条子染色体移向细胞的一极
(2)Ⅰ
(3)灰身、红眼 X
(4)ⅠXaXa和XaYA
(2)分析题图可知,X、Y染色体在Ⅰ区段属于同源部分,因此和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的Ⅰ片段.
(3)分析表格中信息可知,红眼果蝇与白眼果蝇交配,后代全是红眼,说明红眼对白眼为显性,灰身与黑身交配,后代全是灰身,说明灰身对黑身是显性;组合②中,♀黑身白眼与♂灰身红眼交配,后代中雌性为红眼,雄性为白眼,说明制眼色的基因位于X染色体上;对于眼色来说,组合②的F1的红眼雌果蝇是杂合子XWXw,雄果蝇的基因型为XwY,F1随机交配得则F2中雄果蝇的基因型为XWY(红眼):XwY(白眼)=1:1,又知果蝇的体色是常染色体遗传,在雌雄个体之间没有差异,因此F2黑身雄蝇中白眼占
| 1 |
| 2 |
(4)分析表格中信息可知,黑腹果蝇截毛或刚毛表现与性别相关联,属于伴性遗传,又知雌雄个体都存在截毛和刚毛,因此属于伴X遗传,如果基因为于Ⅱ2区段,杂交组合一是基因型为XaXa和XA Y,杂交后代中雌性表现为刚毛,雄性表现为截毛,与题意矛盾,因此控制该性状的基因存在于Ⅰ区段(同源区段),由于后代中的雄性个体是刚毛性状,因此雄性亲本的A基因位于Y染色体上,后代雌性个体全是截毛,因此雄性亲本的X染色体上的基因是a,所以组合一亲本的基因型是XaXa和XaYA.
故答案为:
(1)5 父方精原细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,2条子染色体移向细胞的一极
(2)Ⅰ
(3)灰身、红眼 X
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| 2 |
(4)ⅠXaXa和XaYA
点评:本题旨在考查学生理解减数分裂过程中染色体行为变化、性别决定和伴性遗传、基因的自由组合定律和分离定律等知识要点,把握知识的内在联系,并运用相关知识对相关生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
练习册系列答案
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