Question

水蕴草是沱江河中一种常见的多年生沉水植物，图1中编号I、II表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程．某实验小组在密闭玻璃罩内栽培水蕴草，24小时不间断测CO₂浓度变化，结果如图2．据图回答以下问题：

（1）图3中b点时刻水蕴草根细胞中产生ATP的结构有

 

，若在图3中c点时刻迅速提高CO₂浓度，叶绿体内C₃化合物含量将

 

．
（2）图1所示生理状态与图2中的

 

两点之间的曲线段的意义相同．
（3）若图2中B点和C点的温度相等，呼吸作用强度也相等，那么与C点相比，B点时的光照强度

 

（选填“较强”、“较弱”或“不变”）．
（4）如表表示沱江河流域能量流动调查结果，A、B、C、D分别表示不同营养级，E表示分解者．Pg表示同化量，Pn表示储存量，R表示呼吸消耗量（单位：千焦/m²/年）． 则输入该生态系统的总能量主要是来自图1中

 

（填编号）过程所同化的能量．在食物链（网）中，碳元素主要以图1中

 

（填字母）等有机物逐级传递．该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率是

 

．

	A	B	C	D	E
Pg	15.9	870.7	0.9	141.0	211.5
Pn	2.8	369.4	0.3	61.9	20.1
R	13.1	501.3	0.6	79.1	191.4

（5）近年沱江河下游水体富营养化较为严重，水体发绿、发臭，主要是因蓝藻、绿藻大量繁殖而引起的．从生态系统营养结构看，藻类与水蕴草均属于

 

．为解决水体发绿问题，有人建议投放一定量的鱼苗、虾、蟹等水生生物．从生物防治角度看，你认为以上做法的生态学意义是

 

．

Answer 1

考点：有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

专题：

分析：本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程．
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物．

解答： 解：（1）图3中b点时刻表示光合作用等于呼吸作用，但水蕴草根细胞不见光，只能进行呼吸作用，故产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体（或线粒体基质和线粒体内膜）．若在图3中c点时刻迅速提高CO₂浓度，CO₂被C₅固定形成的C₃也就增多．
（2）图1所示生理状态为光合作用强度大于呼吸作用强度，与图2中的B～C两点之间的曲线段的意义相同．
（3）若图2中B点和C点的呼吸作用强度相等，而B点和C点的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此B点和C点的光合作用强度相等．而B点和C点的温度相等，B点的CO₂浓度大于C点，因此与C点相比，B点时的光照强度较弱．
（4）输入该生态系统的总能量是生产者所固定的全部太阳能，主要来自绿色植物的光合作用，即图1中I过程所同化的能量．在食物链（网）中，碳元素主要以图1中c糖类等有机物逐级传递．根据能量流动特点逐级递减，结合图表知食物链为：B→D→A→C．因此能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是15.9÷141.0≈11.3%．
（5）从生态系统营养结构看，藻类与水蕴草均为生产者，属于第一营养级．投放一定量的鱼苗、虾、蟹等水生生物，以解决水体发绿问题．这从生物防治角度看，其生态学意义是提高生态系统的抵抗力稳定性（或自我调节能力）．
故答案为：
（1）细胞质基质、线粒体（或线粒体基质和线粒体内膜）            增多
（2）B～C
（3）较弱
（4）I           c         11.3%
（5）第一营养级             提高生态系统的抵抗力稳定性（或自我调节能力）

点评：本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．