题目内容
下列说法正确的是（ ）
| A、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料 |
| B、植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体 |
| C、向水果贮存中充入N2和C02的主要目的是抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间 |
| D、在叶绿体的悬浮液中，即使给予适宜的温度、光照和C02，也无法检测到有氧气生成 |
考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,动物胚胎发育的过程
专题：
分析：本题综合考查细胞呼吸、光合作用、基因的表达等相关知识点，需要结合具体的选项进行解答．
解答：
解：A、胚胎的早期发育的营养不是从外界环境中吸收的，是由黄体提供的，A错误；
B、根尖细胞中有线粒体，线粒体可以发生基因的转录和翻译，根尖中没有叶绿体，根尖的细胞核中只能发生基因的转录，不能进行翻译，B正确；
C、向水果贮存中充入N2和C02的主要目的是抑制无氧呼吸和有氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间，C错误；
D、氧气的生成是在类囊体薄膜上，在叶绿体的悬浮液中，给予适宜的温度、光照和C02，能够检测到有氧气生成，D错误；
故选：B．
B、根尖细胞中有线粒体，线粒体可以发生基因的转录和翻译，根尖中没有叶绿体，根尖的细胞核中只能发生基因的转录，不能进行翻译，B正确；
C、向水果贮存中充入N2和C02的主要目的是抑制无氧呼吸和有氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间，C错误；
D、氧气的生成是在类囊体薄膜上，在叶绿体的悬浮液中，给予适宜的温度、光照和C02，能够检测到有氧气生成，D错误；
故选：B．
点评：本题主要考查相关的知识点的识记与理解能力，解题的关键是要记住相关的知识点，并根据知识点解决相关的问题，在平时的学习过程中要注意对知识点的理解．
练习册系列答案
相关题目
有关基因突变的下列说法，不正确的是（ ）
| A、基因突变是可遗传的变异的根本来源 |
| B、基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型 |
| C、A基因可以突变成a1、a2、a3…，同样a基因也可以突变成A1、A2、A3… |
| D、基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状 |
如图是细胞细胞分裂某一时期的模示图，请据图回答：
如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白．请回答下列问题：某学校的学生中某一对相对性状的各基因型分别为XBXB：XBXb：XBY：YbY=44%：6%：42%：8%，则该校学生中Xb的基因频率为（ ）
| A、13.2% | B、5% |
| C、4% | D、9.3% |
某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，发现了一个双核细胞，该细胞不可能是（ ）
| A、正常分裂的末期细胞 |
| B、高尔基体被破坏，末期未能形成细胞壁 |
| C、两个细胞的直接融合 |
| D、环境变化使分裂停止的细胞 |
用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知实验前叶片质量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即光照1h（光照强度相同），再测其质量变化．得到如下结果：
据表分析，以下说法正确的是（ ）
| 组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 温度/℃ | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 暗处理后的质量变化/mg | -2 | -3 | -4 | -4.5 |
| 光照后与暗处理前的质量变化/mg | +4 | +3 | +3 | +1 |
| A、该轮藻进行光合作用的最适温度是26℃ |
| B、光照时，第二、三组轮藻产生的氧气量相等 |
| C、光照时，第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度 |
| D、光照时，第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为10mg |
下列关于ATP的叙述中不正确的是（ ）
| A、一分子ATP水解掉2个磷酸基团后即成为组成RNA的基本单位 |
| B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 |
| C、细胞中需要的能量都是由ATP提供的 |
| D、ATP是细胞内流通的能量“通货”，因为能量可以通过ATP在吸能反应和放能反应之间循环流通 |