题目内容
生长素对植物的生命活动起着重要的调节作用,生长素浓度与作用效果之间关系如图.按要求作答:

(1)由图中曲线可知,生长素对植物生长的调节作用特点是:① ;② .
(2)月季是天津市的“市花”,通常用插条方式进行繁殖.为“探究促进月季枝条生根的最适生长素浓度”,设计如下实验.
第一步:取月季枝条若干,分组,分别在清水和不同浓度的生长素溶液中浸泡相同时间.
第二步:将处理后的各组枝条再分别插入装有等量相同培养液的培养瓶中,在相同且适宜的条件培养.
第三步:观察记录每组月季枝条的平均生根情况.请你根据上述实验方案,设计一个实验表格.
(1)由图中曲线可知,生长素对植物生长的调节作用特点是:①
(2)月季是天津市的“市花”,通常用插条方式进行繁殖.为“探究促进月季枝条生根的最适生长素浓度”,设计如下实验.
第一步:取月季枝条若干,分组,分别在清水和不同浓度的生长素溶液中浸泡相同时间.
第二步:将处理后的各组枝条再分别插入装有等量相同培养液的培养瓶中,在相同且适宜的条件培养.
第三步:观察记录每组月季枝条的平均生根情况.请你根据上述实验方案,设计一个实验表格.
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答:
解:(1)由图中曲线可知,生长素对植物生长的调节作用特点是:①既可以促进生长,也可以抑制生长;②根的敏感度>芽的敏感度
(2)从实验目的和实验设置看出,该实验中的自变量是生长素的浓度,因变量是生根的数量(或长度),同时要严格控制无关变量.由于实验步骤中要求对扦插的枝条生根情况进行观察记录,因此在设计表格时,纵列为不同浓度的生长素,横列为根长度数据记录以及平均值.可如图:
故答案为:
(1)①既可以促进生长,也可以抑制生长 ②根的敏感度>芽的敏感度
(2)
(2)从实验目的和实验设置看出,该实验中的自变量是生长素的浓度,因变量是生根的数量(或长度),同时要严格控制无关变量.由于实验步骤中要求对扦插的枝条生根情况进行观察记录,因此在设计表格时,纵列为不同浓度的生长素,横列为根长度数据记录以及平均值.可如图:
故答案为:
(1)①既可以促进生长,也可以抑制生长 ②根的敏感度>芽的敏感度
(2)
点评:本题考查了探究植物生长素对扦插枝条生根作用的实验,着重考查实验的自变量、因变量、浓度设置以及实验表格的设计,要求考生具有一定的实验设计能力和分析能力,难度适中.
练习册系列答案
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