题目内容
某实验小鼠适宜生活在25℃左右的环境中,为探究低于适宜温度的环境(如10℃)对小鼠能量代谢的影响(能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示),请依据所给的实验装置(如图)、实验材料和用品,在给出的实验方法和步骤的基础上,继续完成探究实验,预测可能的实验结果和结论,并回答问题.

实验室温度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步骤:
步骤1:将小鼠放入广口瓶的笼子内,加塞密闭.打开夹子(A)、(B)、(C),片刻后关闭夹子(B),用注射器抽取10毫升氧气备用.关闭夹子(C),打开夹子(B),使水检压计液面左右平齐.
步骤2:
步骤3:
结果预测和结论:
①
②
③ .
实验室温度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步骤:
步骤1:将小鼠放入广口瓶的笼子内,加塞密闭.打开夹子(A)、(B)、(C),片刻后关闭夹子(B),用注射器抽取10毫升氧气备用.关闭夹子(C),打开夹子(B),使水检压计液面左右平齐.
步骤2:
步骤3:
结果预测和结论:
①
②
③
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题的实验结论具有开放性,为降低难度,试题设计中用3个小标题给予提示,暗示学生根据条件从3个方面展开思维,将所有可能的结果分析出来,得出相应结论.
解答:
解:(1)根据题意,要探究低于适宜温度的环境(如10℃)对小鼠能量代谢的影响,步骤2和步骤3中分别对应25℃和10℃两个温度下对小鼠代谢情况的检测,故步骤2应先测25℃条件下小鼠消耗一定量的氧气所需要的时间,然后再调成10℃条件下小鼠消耗一定量的氧气所需要的时间.
(2)根据题意,题目已经提醒按三个方面去分析结果和对应的结论,因此我们就很容易想到就是比较两种条件下所用时间的长短,即:消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃、消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃、消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃三种情况,然后根据时间短则代谢强的常识,得出相对应的结论.
故答案为:
步骤2:待小鼠安静后,关闭夹子(A),记下时间,将注射器向前推进5毫升(推进数量合理即可),水检压计液面左侧升高,关闭夹子(B),待水检压计的液面左右平齐时,记录时间.得到在25℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间.
步骤3:将冰袋放在广口瓶周围,调节距离,使瓶内的温度稳定在10℃,待小鼠安静后,重复步骤1、2中的有关操作.得到在10℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间
①消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会加强.
②消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会减弱.
③消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢不受影响.
(2)根据题意,题目已经提醒按三个方面去分析结果和对应的结论,因此我们就很容易想到就是比较两种条件下所用时间的长短,即:消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃、消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃、消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃三种情况,然后根据时间短则代谢强的常识,得出相对应的结论.
故答案为:
步骤2:待小鼠安静后,关闭夹子(A),记下时间,将注射器向前推进5毫升(推进数量合理即可),水检压计液面左侧升高,关闭夹子(B),待水检压计的液面左右平齐时,记录时间.得到在25℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间.
步骤3:将冰袋放在广口瓶周围,调节距离,使瓶内的温度稳定在10℃,待小鼠安静后,重复步骤1、2中的有关操作.得到在10℃环境中小鼠消耗5毫升氧气所用时间
①消耗5毫升氧气所用的时间10℃少于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会加强.
②消耗5毫升氧气所用的时间10℃多于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢会减弱.
③消耗5毫升氧气所用时间10℃等于25℃,说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时,能量代谢不受影响.
点评:本题是新情境试题,许多学生对此束手无策.其实不管多难的试题要解决问题都要读懂题意、看懂题图.只有静下心来,利用所学基础知识和实验设计的理论对其进行分析,读懂装置图及图中每个夹子的用途,很容易找到突破口.
练习册系列答案
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