题目内容

农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，下列相关叙述中正确的是（　　）
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、要获得yyRR，b过程需要进行不断地自交来提高纯合率
C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D、a过程能提高突变率，明显缩短育种年限
考点：杂交育种,生物变异的应用
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：a为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
解答： 解：A、从图中分析可知，该育种过程中运用的遗传学原理是基因重组和染色体变异，而不是基因突变，A错误；
B、b过程为杂交育种，需要不断地进行自交，淘汰性状分离的个体，来提高纯合率，B正确；
C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于幼苗，c过程还可作用于萌发的种子，单倍体高度不育，没有种子，C错误；
D、a过程需要使用秋水仙素，作用于幼苗，使染色体数目加倍，形成纯合体，自交后代不发生性状分离，从而明显缩短了育种年限，D错误．
故选：B．
点评：本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
某科学小组对切尔诺贝利核泄漏事故前后的某种雌雄异株植物性染色体为XY型进行研究，发现了一个性状与野生植株有明显差异的突变雄株．经检测，该突变植株的突变性状由某条染色体上的一个基因突变产生相关基因用A、a表示．
（1）若研究发现该突变性状是可遗传变异，但不知是由染色体畸变造成，还是基因突变造成的，研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察比较
 
．
（2）若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的，由一对等位基因（相关基因用A、a表示）控制，则基因A与a的本质区别是
 
．若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，基本思路是：选择
 
与多株
 
杂交，然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量（数量足够多），并计算Q和P值（如下表所示）．
野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
（3）结果预测与结论
①如果Q和P值分别为1、0，则突变基因位于Y染色体上．
②如果Q和P值分别为0、1，则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性．
③如果Q和P值分别为0、0，则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性．
④如果Q和P值分别为
1
2
、
1
2
，则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性．
如图所示的人类遗传病系谱中，可能属于X染色体上的隐性基因控制的遗传病的是（　　）
A、
B、
C、
D、
科学家对猕猴（2n=42）的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示．缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种是号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有．请据图回答下列问题：

（1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因控制性状是通过
 
；从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大，判断的理由是
 
．
（2）基因b由基因B突变形成，基因B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有
 
的特点．若对猕猴进行基因组测序，需要检测
 
条染色体．
（3）“红脸猕猴”的基因型有
 
种；一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”，若再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是
 
．
（4）请你设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型．
实验步骤：
①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代．
②观察、统计后代的表现型及比例．
结果预测：
Ⅰ．若子代全为“红脸猕猴”，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB．
Ⅱ．若子代“红脸猕猴”：“不醉猕猴”接近于1：1，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb．
Ⅲ．若子代
 
，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为
 
．
如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会（　　）
A、不能运动，针刺有感觉
B、能运动，针刺有感觉
C、能运动，针刺无感觉
D、不能运动，针刺无感觉
请回答下列有关果蝇的遗传问题．
（1）摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究验证了萨顿假说，其采用的实验方法是
 
，而萨顿提出萨顿假说所用的实验方法是
 
．
（2）果蝇因具有
 
等特点，常作为遗传学研究的实验材料．现有一个果蝇群体（灰身对黑身为完全显性），可自由交配，第一代中基因型为BB的灰身果蝇占20%，基因型为Bb的灰身果蝇占60%，则第二代中黑身果蝇的比例为
 
．
（3）生物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究．
①从变异类型看，单体属于
 
．某4号染色体单体果蝇的体细胞中染色体的组成如图所示，该果蝇所产生的配子中染色体的数目为
 
．
②果绳群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表所示．
短肢（只）正常肢（只）
F1085
F279245
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上．实验步骤如下：
步骤1：非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；
步骤2：统计子代的性状表现并记录．
实验结果预测及结论：
若子代果蝇
 
，则说明短肢基因位于4号染色体上；
若子代果蝇
 
，则说明短肢基因不位于4号染色体上．
如图是蛋白质合成的示意图，据图回答相关问题（a、b、c表示相应物质，①、②表示相应过程，[]内填写图中相应物质的标号）：
（1）图中①所示的过程称为
 
，②过程的直接模板是[
 
]
 
．a表示
 
分子．
（2）利用PCR技术扩增b，需要对b进行加热处理，其目的是
 
，此过程若发生在活细胞内，则称为
 
，PCR的过程需要加入
 
酶．
1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”．反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）．
DCPIP（蓝色）+H2O
光、叶绿体
DCPIP-H2（无色）+
1
2
O2
为了验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机．请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
（1）方法步骤：
第一步：将离体叶绿体置于0.5mol/L蔗糖溶液中制备成叶绿体悬浮液；
第二步：填表
方法步骤加入试剂处理方法
试管1①1%DCPIP 0.5mL②叶绿体悬浮液5mL光照
试管2
 
 
试管3
 
 
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟．
第四步：分析，试管1中有气泡产生，该气泡中的气体是
 
，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？
 
．
（2）可能的实验结果及相应的结论：
观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是
 

实验结论：光合作用的条件是
 
．
下列关于免疫系统的叙述中正确的是（　　）
A、包括免疫器官、免疫活性物质
B、免疫活性物质都具有特异性
C、只与机体的特异性免疫活动有关
D、参与机体的调节活动

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