题目内容
如图表 示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：
（1）当体内缺乏 元素时，将导致激素C的合成受阻，C激素的合成直接受到垂体细胞分泌的 激素的调节．
（2）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是 ．
（3）激素A是 激素，激素 C与垂体分泌的生长激素之间存在 作用．
（4）激素C的靶细胞是 ．
（1）当体内缺乏
（2）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是
（3）激素A是
（4）激素C的靶细胞是
考点：动物激素的调节
专题：
分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）．TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．
根据题意和图示分析可知：激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素．
根据题意和图示分析可知：激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素．
解答：
解：（1）碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘将导致激素C甲状腺激素的合成受阻．
（2）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是 （合成识别激素A的受体的）基因（只在垂体中）选择性表达．
（3）由图解可知，激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，因此激素A为促甲状腺激素释放激素，激素 C与垂体分泌的生长激素之间存在 协同作用．
（4）激素C甲状腺激素的合成受阻．该激素作用的靶细胞是全身各个细胞，促进细胞代谢．
故答案为：
（1）碘（I） 促甲状腺
（2）（合成识别激素A的受体的）基因（只在垂体中）选择性表达
（3）促甲状腺激素释放 协同
（4）全身细胞
（2）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是 （合成识别激素A的受体的）基因（只在垂体中）选择性表达．
（3）由图解可知，激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，因此激素A为促甲状腺激素释放激素，激素 C与垂体分泌的生长激素之间存在 协同作用．
（4）激素C甲状腺激素的合成受阻．该激素作用的靶细胞是全身各个细胞，促进细胞代谢．
故答案为：
（1）碘（I） 促甲状腺
（2）（合成识别激素A的受体的）基因（只在垂体中）选择性表达
（3）促甲状腺激素释放 协同
（4）全身细胞
点评：本题将基本知识以结构图解的形式展现给学生，在能力上，考查学生正确分析和理解图解表达的内容意义，并能准确的描述生物学现象．
练习册系列答案
相关题目
先天性愚型患者比正常人多了一条21号染色体，用显微镜检查这种改变需使用下列哪种试剂（ ）
| A、双缩脲试剂或二苯胺 |
| B、斐林试剂或班氏糖定性试剂 |
| C、龙胆紫或醋酸洋红溶液 |
| D、苏丹III或苏丹IV染液 |
在完全显性的条件下，AaBbCc与aaBbcc的个体杂交（符合独立分配规律），其子代表现型不同于双亲的个体占子代的（ ）
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
如图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）
| A、与特定的分子结合后起作用 |
| B、在发挥作用后仍能保持活性 |
| C、在细胞内发挥作用 |
| D、由活细胞产生的蛋白质 |
下列有关实验的描述，正确的是（ ）
| A、在适宜条件下，蛋白质与蛋白酶混合一段时间后，加入双缩脲试剂，出现紫色 |
| B、用高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂的实验中，可以看到分裂期所占的时间较短 |
| C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的含量 |
| D、用32P、35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，可以单独研究它们在遗传中的作用 |