题目内容
将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,若进行加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变深,分析其原因是( )
| A、细胞膜和细胞壁在高温中受到破坏 |
| B、原生质层在高温时失去了选择透过性 |
| C、高温使花青素的溶解度加大 |
| D、高温使细胞内形成有色物质 |
考点:生物膜的功能特性
专题:
分析:由于生物膜的选择透过性,花青素无法来到细胞外,加热后生物膜失去选择透过性,花青素来到细胞外.
解答:
解:原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层生物膜之间的细胞质构成.细胞膜、液泡膜及原生质层均为选择透过性膜,而细胞壁是全透性的.呈紫红色的花青素存在于液泡膜内的细胞液中.因此,随着水温的增高,原生质层失去选择透过性,原生质层被破坏花青素才能透过原生质层进入水中.
故选:B.
故选:B.
点评:本题考查原生质层相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关题目
| A、细胞通过主动运输吸收的离子是Na+和Cl- |
| B、细胞通过主动运输吸收的离子是K+和Mg2+ |
| C、细胞通过主动运输排出的离子是K+和Na+ |
| D、细胞通过主动运输排出的离子是Mg2+和Cl- |
将淀粉和琼脂做成培养基,在上面选取5个圆点位置,分别用不同方法处理,并将此实验装置放在37℃恒温箱中,保温处理24h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:
请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是( )
| 淀粉圆点 | 实验处理方法 | 碘液处理后的颜色反应 |
| ① | 新鲜唾液与盐酸混合 | 蓝黑色 |
| ② | 经过煮沸的新鲜唾液 | 蓝黑色 |
| ③ | 接种面包霉 | 棕黄色 |
| ④ | 只有新鲜的唾液 | ? |
| ⑤ | 只有一定浓度的蔗糖酶溶液 | ? |
| A、棕黄色、棕黄色、淀粉酶 |
| B、蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶 |
| C、棕黄色、蓝黑色、淀粉酶 |
| D、棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶 |
以下关于酶和ATP的叙述,不正确的是( )
| A、少数酶的元素组成与ATP相同 |
| B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 |
| C、高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活 |
| D、在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等 |
如图表示某细胞中的转录过程,相关叙述不正确的是( )
| A、a表示DNA |
| B、b表示RNA |
| C、c表示解旋酶 |
| D、图中有5种碱基 |
下列哪种是不可遗传的变异( )
| A、正常夫妇生了一个白化儿子 |
| B、纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇 |
| C、对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株 |
| D、用生长素处理得到无子番茄 |
下列有关禽流感病毒特征的叙述中,正确的是( )
①禽流感病毒的遗传物质主要是RNA
②利用高温和酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒
③禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组
④培养禽流感病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基
⑤病毒侵入宿主细胞后,可利用宿主细胞合成自己的蛋白质.
①禽流感病毒的遗传物质主要是RNA
②利用高温和酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒
③禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组
④培养禽流感病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基
⑤病毒侵入宿主细胞后,可利用宿主细胞合成自己的蛋白质.
| A、①②⑤ | B、②⑤ | C、①② | D、②③ |
如图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述不正确的是( )
| A、①过程表示基因表达中的转录过程 |
| B、②过程表示基因表达中的翻译过程 |
| C、基因指导合成的终产物都是蛋白质 |
| D、基因可通过控制酶的合成控制代谢 |