题目内容
6.下列关于共同进化和生物多样性的叙述错误的是( )| A. | 生物多样性主要包括基因、物种、生态系统三个层次的多样性 | |
| B. | 生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 | |
| C. | 自然界中捕食者的存在有利于增加物种的多样性 | |
| D. | 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
分析 1、生物与生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化,通过漫长的共同进化形成了生物多样性;
2、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,A正确;
B、生物与生物之间,生物与无机环境之间的共同进化导致生物多样性的形成,B正确;
C、捕食者的存在避免了生态系统中某一物种占绝对优势,为其他生物的生存提供空间,有利于生物多样性的形成,C正确;
D、物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的相互作用实现的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次,再根据题干要求选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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19.肺炎双球菌的转化实验中,转化因子是指( )
| A. | S型肺炎双球菌的蛋白质 | B. | R型肺炎双球菌的蛋白质 | ||
| C. | S型肺炎双球菌的DNA | D. | R型肺炎双球菌的DNA |
17.下列说法正确的是( )
| A. | 杂合子自交子代所表现出来的性状是显性性状 | |
| B. | 在产生配子时,等位基因分离 | |
| C. | 表现型相同的个体,基因型一定相同 | |
| D. | 后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 |
14.采用下列哪组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的配子种类及比例.
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的配子种类及比例.
| A. | 杂交、自交、测交、测交 | B. | 杂交、杂交、杂交、测交 | ||
| C. | 测交、测交、杂交、自交 | D. | 测交、杂交、自交、测交 |
1.如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的( )

| A. | 该分子中含有198个肽键 | |
| B. | 这200个氨基酸中至少有200个氨基 | |
| C. | 合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582 | |
| D. | 该蛋白质中至少含有3个游离的氨基 |
11.分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后,酶都没有活性,但( )
| A. | 经0℃过处理的酶的活性能够恢复 | |
| B. | 经100℃过处理的酶的活性能够恢复 | |
| C. | 经0℃过处理的酶的空间结构遭到破坏 | |
| D. | 经100℃过处理的酶被水解成了氨基酸 |
18.在基因工程中,限制性内切酶是一种重要的工具酶,这种酶( )
| A. | 是一种RNA分子 | |
| B. | 主要存在于真核生物中 | |
| C. | 本身的合成是受基因控制的 | |
| D. | 能识别基因中非编码区特定的碱基序列 |