题目内容
如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是 ，该器官神经元之间相接触的结构称为 ．
（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起 作用．若激素①表示性激素，则物质b是 ，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是 ．
（3）激素①进入靶细胞内，通过I、Ⅱ过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响的 过程而调节生命活动．
（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为 ；激素②的生理功能是 ．
（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是 ．
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是
（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起
（3）激素①进入靶细胞内，通过I、Ⅱ过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响的
（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为
（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：据图分析，甲是下丘脑，乙是胰岛，丙是相关腺体；根据激素的分级调节可以确定，a和b表示促进作用，c和d表示抑制作用．
图中看出，激素①首先通过细胞膜进入细胞质，与细胞质中的细胞质受体结合，通过核孔进入细胞核后又与细胞核受体结合来调控基因的表达．图中f表示DNA，通过过程Ⅰ（转录）产生g（mRNA），mRNA通过翻译（阶段Ⅱ）合成相应的蛋白质．
下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌促激素，垂体分泌促激素能促进相关腺体分泌相关激素；而相关激素分泌过多时会对下丘脑和垂体有负反馈作用，会抑制促激素释放激素和促激素的分泌，进而减少相关激素的分泌．
下丘脑是血糖平衡的调节中枢，血糖通过下丘脑的调节属于神经调节，体现在下丘脑神经细胞释放神经递质可直接影响胰高血糖素或胰岛素的分泌．
图中看出，激素①首先通过细胞膜进入细胞质，与细胞质中的细胞质受体结合，通过核孔进入细胞核后又与细胞核受体结合来调控基因的表达．图中f表示DNA，通过过程Ⅰ（转录）产生g（mRNA），mRNA通过翻译（阶段Ⅱ）合成相应的蛋白质．
下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌促激素，垂体分泌促激素能促进相关腺体分泌相关激素；而相关激素分泌过多时会对下丘脑和垂体有负反馈作用，会抑制促激素释放激素和促激素的分泌，进而减少相关激素的分泌．
下丘脑是血糖平衡的调节中枢，血糖通过下丘脑的调节属于神经调节，体现在下丘脑神经细胞释放神经递质可直接影响胰高血糖素或胰岛素的分泌．
解答：
解：（1）图中甲表示下丘脑，下丘脑是具有神经传导和激素分泌双重功能的器官，该器官神经元之间相接触结构称为突触．
（2）当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起负反馈调节作用．如果①表示的是性激素，物质b应是垂体分泌的促性腺激素．性激素的化学本质是脂质中的固醇，其进入细胞的方式属于自由扩散．
（3）由图可知I过程是转录，II过程是翻译，该两个过程是基因的表达．
（4）结构甲通过释放某种化学物质，该物质应是神经调节中的神经递质，激素②应是胰岛B细胞分泌的胰岛素，作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖．
（5）甲状腺激素的靶细胞几乎是所有的细胞，包括组织细胞，垂体细胞和下丘脑细胞．
故答案为：
（1）（ 甲 ） 下丘脑 突触
（2）抑制（反馈调节、负反馈调节） 促性腺激素 自由扩散
（3）基因的表达
（4）神经递质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
（5）组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞
（2）当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起负反馈调节作用．如果①表示的是性激素，物质b应是垂体分泌的促性腺激素．性激素的化学本质是脂质中的固醇，其进入细胞的方式属于自由扩散．
（3）由图可知I过程是转录，II过程是翻译，该两个过程是基因的表达．
（4）结构甲通过释放某种化学物质，该物质应是神经调节中的神经递质，激素②应是胰岛B细胞分泌的胰岛素，作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖．
（5）甲状腺激素的靶细胞几乎是所有的细胞，包括组织细胞，垂体细胞和下丘脑细胞．
故答案为：
（1）（ 甲 ） 下丘脑 突触
（2）抑制（反馈调节、负反馈调节） 促性腺激素 自由扩散
（3）基因的表达
（4）神经递质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
（5）组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞
点评：本题考查激素的分解调节、血糖调节、神经调节等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．
练习册系列答案
优化作业上海科技文献出版社系列答案
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下列说法正确的是（ ）
| A、控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的，任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因 |
| B、Aa自交时产生A的雌配子与a雄配子数不相等 |
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如图是维持人体稳态的部分调节示意图．图中甲、乙、丙、为有关的结构，A、B、C为激素，请据图回答问题：
如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答问题：根据图判断，下列说法中正确的是（ ）
| A、分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官 |
| B、内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流 |
| C、激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 |
| D、激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显 |