题目内容
8．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，正确的是（ ）| A． | 探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 | |
| B． | 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 | |
| C． | 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 | |
| D． | 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
分析 实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，因此自变量是生长素类似物的浓度，因变量是生根的平均数量和平均长度，其他均为无关变量．该实验进行前要先做一个预实验，目的是确定生长素类似物促进生长的最适浓度范围．
解答 解：A、探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少，A正确；
B、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，B正确；
C、在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，C正确；
D、实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间应相等，D错误．
故选：ABC．
点评 本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识，并具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．
练习册系列答案
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16．我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节的是（ ）
| A． | 种群密度 | B． | 年龄组成 | C． | 性别比例 | D． | 出生率和死亡率 |
3．下列各项中可以称为一个种群的是（ ）
| A． | 同种生物所有成熟个体的总和 | |
| B． | 生活在不同地区的同种生物 | |
| C． | 同一自然区域同种生物所有个体的总和 | |
| D． | 所有生物个体的总和 |
13．
为了探究生长素和乙烯对某种植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关叙述正确的是（ ）
为了探究生长素和乙烯对某种植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关叙述正确的是（ ）| A． | 该植物茎段的伸长生长只受生长素的调节 | |
| B． | 生长素可促进乙烯的合成，乙烯抑制茎段的生长 | |
| C． | 乙烯可促进生长素的合成，抑制生长素的分解 | |
| D． | 在a，b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 |
17．20世纪70年代末期，我国开始实行严格的计划生育政策，在一定程度上缓解了人口众多对我国经济发展所产生的巨大压力．但与此同时，人口老龄化压力以出乎人们想象的速度接踵 而至．最近中央提出“全面放开二胎”政策，引起热议．以下有关叙述合理的是（ ）
| A． | 人口的年龄结构比人口增长率更加适合于对短期人口变化进行精确的计算 | |
| B． | 我国计划生育政策对人口的控制主要是通过降低出生率，提高死亡率来实现的 | |
| C． | 医疗水平的改善而导致的寿命延长，是我国实行控制生育政策同时人口仍然保持增长的一个重要原因 | |
| D． | 当一对夫妻平均生育两个孩子时，人口总量将一定会保持稳定 |
18．光合作用过程中，不在叶绿体基粒中类囊体膜上进行的是（ ）
| A． | 水的光解 | B． | 氧气生成 | C． | ADP转变为ATP | D． | CO2固定和还原 |