题目内容
4.细胞吸收物质的方式之一是胞吞,具体过程是:当物质吸附在细胞膜上时,细胞膜内陷,形成小囊泡,囊泡在移动的过程中在细胞内溶解消失,把物质留在细胞质内.以下对胞吞的理解正确的是( )| A. | 体现了细胞膜的功能特性是选择透过性 | |
| B. | 这个过程不需要消耗能量 | |
| C. | 该过程用于吸收小分子物质 | |
| D. | 体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 |
分析 细胞吸收物质的方式有:被动运输、主动运输和胞吞、胞吐,其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式,大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的.
胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性,在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP.
解答 解:A、由题意知,该物质进入细胞是通过胞吞,其是以细胞膜的流动性为生理基础,不能体现细胞膜的功能特性,A错误;
B、胞吞过程需要消耗能量,B错误;
C、胞吞是吸收大分子物质的方式,C错误;
D、胞吞体现了细胞膜的结构特点,即细胞膜具有一定的流动性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了胞吞、胞吐的过程和意义等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于简单题.
练习册系列答案
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12.下列生命活动中未体现生物膜信息传递功能的是( )
| A. | 洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中发生失水 | |
| B. | 被抗原激活的B细胞增殖分化为浆细胞 | |
| C. | 垂体对性激素分泌的调控 | |
| D. | 机体接受刺激后发生膝跳反射 |
19.向5支试管分别加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验(土豆含有过氧化氢酶),据此判断,下列说法正确的是( )
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加人物质 | 1mL唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀盐酸 |
| 实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
| A. | 能说明酶具有专一性的是1号试管和3号试管的实验 | |
| B. | 能说明酶具有高效性的是3号试管和4号试管的实验 | |
| C. | 2号和5号试管的实验说明生物催化剂和化学催化剂具有同等的催化效率 | |
| D. | 5号试管的实验说明酶的催化效率不受溶液酸碱度的影响 |
16.精子与卵细胞通过受精作用形成受精卵这一过程体现出细胞膜的哪一项功能( )
| A. | 控制物质进出细胞 | B. | 将细胞与外界环境分隔开 | ||
| C. | 具有选择透过性 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
10.下列是关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验.某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下,观察酵母菌种群的生长情况时,得出下表中的数据(在有氧情况下培养测得的酵母菌数)(×106个/mL)请根据所学的知识,回答下列有关问题:
实验研究的三种条件如下:
条件一:无菌水10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃.
条件二:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃.
条件三:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度5℃.
(1)三种条件对应的组别编号依次是C、A、B.
(2)请写出主要呼吸作用的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)上述三种条件的设置,可分别用来探究培养液、温度(及时间)对酵母菌种群数量变化的影响.如条件一与条件二组合可以探究培养液对酵母菌种群数量变化的影响;而条件二与条件三组合则可以用来探究温度对酵母菌种群数量变化的影响,其中的条件二的设置在该实验中属于对照实验.
(4)本实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为取样调查法(显微计数法).每次取样前都应振荡试管,目的是使试管中酵母菌分布均匀,减少实验中计数误差.如果显微镜视野内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是加定量无菌水(或定量培养液)稀释.
| 组别/培养时间(d) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
| B | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
| C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
条件一:无菌水10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃.
条件二:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃.
条件三:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度5℃.
(1)三种条件对应的组别编号依次是C、A、B.
(2)请写出主要呼吸作用的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)上述三种条件的设置,可分别用来探究培养液、温度(及时间)对酵母菌种群数量变化的影响.如条件一与条件二组合可以探究培养液对酵母菌种群数量变化的影响;而条件二与条件三组合则可以用来探究温度对酵母菌种群数量变化的影响,其中的条件二的设置在该实验中属于对照实验.
(4)本实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为取样调查法(显微计数法).每次取样前都应振荡试管,目的是使试管中酵母菌分布均匀,减少实验中计数误差.如果显微镜视野内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是加定量无菌水(或定量培养液)稀释.
11.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,曾经做过这样一个实验:他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,分别在3min后、17min后、117min后,观察亮氨酸位于细胞中的位置.亮氨酸出现位置的先后顺序是( )
| A. | 高尔基体→核糖体→内质网 | B. | 核糖体→高尔基体→内质网 | ||
| C. | 核糖体→内质网→高尔基体 | D. | 内质网→高尔基体→核糖体 |