题目内容
14．在做分离分解纤维素的细菌实验中，加入刚果红应该在（ ）①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时．
| A． | ①③ | B． | ②⑤ | C． | ③⑤ | D． | ④⑤ |
分析 分解纤维素的微生物的分离：
①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．
②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．
解答 解：分解纤维素的微生物的分离过程：
故选：C．
点评 本题主要考查纤维素分解菌的鉴别，意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解．
练习册系列答案
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6．若H5N7禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是（ ）
| A． | 巨噬细胞摄取和处理病毒 | |
| B． | 效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭 | |
| C． | 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 | |
| D． | 致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞 |
2．下列对转运RNA的描述中，正确的是（ ）
| A． | 转运RNA能识别信使RNA上的反密码子 | |
| B． | 每种氨基酸只对应一种转运RNA | |
| C． | 每种RNA能识别并转运多种氨基酸 | |
| D． | 转运RNA把氨基酸转运到核糖体 |
9．能够使植物表达动物蛋白的育种方法是（ ）
| A． | 基因工程育种 | B． | 单倍体育种 | C． | 杂交育种 | D． | 多倍体育种 |
19．
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如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、0三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程．下列叙述错误的是（ ）| A． | 在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 | |
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