题目内容
9.美国科学家相继在1994年和2012年因发现G蛋白和G蛋白耦联受体(GPCPs)及其在细胞中传导信息的内在工作机制而获得诺贝尔奖.GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白,如图是其结构模式图,与此有关的说法不正确的是( )| A. | 核糖体参与图示中信号分子结合位点的合成 | |
| B. | 根据图示可知该条多肽链至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基 | |
| C. | 图中-S-S-结构具有维持受体空间结构的作用 | |
| D. | GPCPs与胰岛素的化学本质不同 |
分析 1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
2、氨基酸通过脱水缩合方式形成多肽,一条多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基.
解答 解:A、图示中信号分子结合位点的化学本质为蛋白质,蛋白质的合成场所为核糖体,A正确;
B、GPCPs的R基中可能也有氨基和羧基,因此GPCPs至少含有一个游离的氨基和一个游离羧基,B正确;
C、GPCPs的肽链中,氨基酸的“R基”之间形成的双硫键“-S-S-”,使肽链折叠,具有一定的空间结构,具有维持活性的作用,C正确;
D、从题中的信息可知,G蛋白偶联受体(GPCPs)和胰岛素的化学本质都是蛋白质,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞膜的结构和蛋白质合成的相关知识,解题的关键是对题图的识别、判断和运用所学知识综合分析问题.
练习册系列答案
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20.将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同.随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表).请仔细阅读下表,并回答问题:
(1)正常情况下细胞内比细胞外k离子浓度多,b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要能量,吸收的方式是主动运输.此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量减少(填“增加“或“减少“或“不变“).
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上K+载体的数量有限,吸水量明显减少是由于培养液中增加K肥后使植物细胞液与外界溶液的浓度差减少.
| 小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K量变化 |
| a | - | 不变 | 不变 |
| b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
| c | 培养液中增加K肥 | 减少 | 几乎不变 |
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上K+载体的数量有限,吸水量明显减少是由于培养液中增加K肥后使植物细胞液与外界溶液的浓度差减少.
17.一位生物学家将多个细胞均匀为两组,并进行相应处理,在相同且适宜的条件下培养一段时间,存活的细胞数量入如图所示.以下分析合理的是( )
| 时间(天) 处理 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
| 有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
| 无核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
| A. | 培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 | |
| B. | 从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 | |
| C. | 从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞失水有关 | |
| D. | 从上述实验数据可知,细胞核对细胞的存活直观重要 |
4.
如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号).下列分析正确的是( )
| A. | 胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水 | |
| B. | 理论上可通过测定C肽的含量来间接反映胰岛B细胞的分泌功能 | |
| C. | 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失 | |
| D. | 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 |
14.下列属于相对性状的是( )
| A. | 侏儒症与白化病 | B. | 双眼皮与单眼皮 | C. | 并指与多指 | D. | 卷发与长发 |
1.下列关于细胞分裂、分化、癌变与凋亡的叙述,不正确的是( )
| A. | 细胞分裂过程中都要进行DNA的复制 | |
| B. | 细胞分化过程中遗传物质没有发生改变 | |
| C. | HIV可以引起人体细胞发生癌变 | |
| D. | 细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的 |