题目内容
15.图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式).请根据图1、图2回答下列有关问题.(1)人体在寒冷环境下,可通过图1中激素A?B?C(填编号)分泌量的增加,使细胞内呼吸作用增强,从而增加产热量,同时机体还可以通过立毛肌收缩减少散热.
(2)若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会增高,如果定期给该动物注射定量的激素B,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会下降,属于反馈调节调节机制.它的稳态调节方式属于神经体液调节.
(3)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激胰岛A细胞,引起胰高血糖素分泌增加,同时C(A、B、C、D中)的分泌量也增加,维持血糖相对稳定.
分析 1、分析图1,A是促甲状腺激素,B是甲状腺激素,C是肾上腺素,D是胰岛素和胰高血糖素.
2、分析图2,甲途径:下丘脑→垂体→内分泌腺→激素;乙途径:下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素;丙途径:神经系统→内分泌腺→激素.
解答 解:(1)寒冷环境下,A促甲状腺激素、B甲状腺激素和C肾上腺素激素的分泌量明显增加,使细胞呼吸增强以增加产热量.同时机体还可以通过立毛肌收缩减少散热.
(2)切除动物的甲状腺,身体内的额甲状腺激素含量减少,为了促进甲状腺分泌甲状腺激素,血液中促甲状腺激素释放激素和图2中A(促甲状腺激素)的浓度会增高,定期给该动物注射定量的激素B(甲状腺激素),由于负反馈调节机制,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A(促甲状腺激素)的浓度会恢复原来水平.它的稳态调节方式属于 神经体液调节.
(3)血糖下降,一方面可以直接刺激胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,促进脂肪分解;同时刺激肾上腺分泌肾上腺激素含量增加.另一方面下丘脑也可以通过神经系统作用于腺体分泌激素,属于丙模式.
故答案为:
(1)A?B?C 产热量 立毛肌
(2)增高 恢复原来水平 下降 反馈调节 神经体液调节
(3)胰岛A细胞 胰高血糖素
点评 本题考查体温调节、体液调节等相关知识,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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3.表中是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度(其他条件相同且相对恒定)下的净光合速率(以CO2的吸收速率表示),据表可推测( )
| 光照强度 (mmol光子/m2•s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
| 龙眼净光合速率 (μmol CO2/m2•s) | -0.60 | 2.50 | 5.10 | 6.55 | 7.45 | 7.90 | 8.20 | 8.50 | 8.50 | 8.50 |
| 芒果净光合速率 (μmol CO2/m2•s) | -2.10 | 1.10 | 3.70 | 5.40 | 6.50 | 7.25 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | 7.60 |
| A. | 光照强度为0.1时,龙眼开始进行光合作用 | |
| B. | 光照强度为0.3时,芒果实际光合作用强度大于龙眼 | |
| C. | 光照强度小于0.6时,限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量 | |
| D. | 光照强度大于0.7时,限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度 |
10.下列关于细胞中酶与激素的叙述错误的是( )
| A. | 两者均能影响细胞的代谢 | |
| B. | 两者合成均在核糖体上 | |
| C. | 合成激素的细胞定能合成酶 | |
| D. | 两者均需与特定物质结合才发挥作用 |
7.通过分离分解纤维素的微生物实验,对分解纤维素的微生物进行了初步的筛选,这只是分离提纯的第一步,还需要进行( )
| A. | 发酵产纤维素酶的实验 | B. | 提取纤维二糖的实验 | ||
| C. | 浓缩纤维素分解菌的实验 | D. | 提取葡萄糖的实验 |
4.如图是人体内环境示意图,有关该图的叙述正确的是( )

| A. | 人体的内环境主要由图中的③、⑤、⑥构成 | |
| B. | 图中③、⑤、⑥所示的液体不能相互渗入 | |
| C. | 内环境中温度、渗透压保持恒定不变 | |
| D. | ⑤与⑥相比,⑤中含有更多的蛋白质 |
3.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的.下列操作没有必要的是( )
| A. | 为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元 | |
| B. | 应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组 | |
| C. | 出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救 | |
| D. | 应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水 |