下列有关植物的杂交育种方案中.难以直接达到研究目的的是( ) A．用杂交育种的方法.将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上 B．用具有相对性状的个体杂交.研究哪个性状是显性性状 C．用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交.研究某基因是否位于X染色体上 D．用测交法研究某个体是否是纯合子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列有关植物的杂交育种方案中，难以直接达到研究目的的是(　　)

A．用杂交育种的方法，将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上

B．用具有相对性状的个体杂交，研究哪个性状是显性性状

C．用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交，研究某基因是否位于X染色体上

D．用测交法研究某个体是否是纯合子

研究基因是否位于X染色体或常染色体上，应用显性雄性个体与隐性雌性个体杂交。若后代中雌性个体均表现为显性性状，雄性个体均表现为隐性性状，则此基因位于X染色体上，反之则位于常染色体上。

练习册系列答案

相关题目

下列有关育种的叙述中，错误的是

A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子

B．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

C．诱变育种可以提高突变率，从而加速育种进程

D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖

下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是

A．愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体

B．利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗

C．植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的

D．利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量

（12分）回答下列有关植物细胞工程的问题。

（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时，一般选取___________部位进行组织培养，依据是______________________。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度比传统繁殖方式。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。

（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ____________ 的污染。

（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____ ，而与 ____ 配比适宜时可促进芽的增殖。

（4）若番茄细胞（二倍体）内含有A条染色体，马铃薯细胞（四倍体）内含有B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含__________条染色体，还必须用___________处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞内含有_______染色体组，含_________条染色体。

回答下列有关育种的问题

I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是。

(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示技术，④应在甲植株生长发育的时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占。

(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于。

(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂期的细胞。

② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的被标记。

(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦植株。

(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用进行处理。

II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是。

(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了。

下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是

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A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B．克服了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
C．克服远缘杂交不亲和的障碍
D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交可育

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