题目内容

4．番茄果实的颜色由1对等位基因A，a控制，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果．分析回答：
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
（1）番茄的果色中，显性性状是红果，这一结论如果是依据实验2得出的，理由是红果与黄果杂交后代全为红果，红果为显性性状；如果是依据实验3得出的，理由是红果与红果杂交后代分离出黄果性状，则黄果为隐形性状，红果为显性性状．
（2）写出每组实验中两个亲本的基因型：
实验一：Aa×aa；
实验二：AA×aa；
实验三：Aa×Aa．
（3）第1实验组为测交试验．

分析 根据题意和图表分析可知：番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着，遵循基因的分离定律．
判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状．

解答 解：（1）根据实验二，亲本表现型为红果和黄果，但杂交后代只有红果，说明红果为显性性状；根据实验三，亲本表现型都为红果，但杂交后代出现了黄果，发生了性状分离，所以红果为显性性状．
（2）由于红果的基因型是AA或Aa，黄果的基因型只能是aa，所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目，可判断各组实验中两个亲本的基因组成．
实验一：红果×黄果为Aa×aa；实验二：红果×黄果为AA×aa；实验三：红果×红果为Aa×Aa．
（3）测交是杂合体与隐性个体进行杂交，所以第1实验组为测交试验．
故答案为：
（1）红果       红果与黄果杂交后代全为红果，红果为显性性状     红果与红果杂交后代分离出黄果性状，则黄果为隐形性状，红果为显性性状
（2）Aa×aa      AA×aa     Aa×Aa
（3）1

点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案
相关题目
14．下列说法正确的是（　　）
A．细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要
B．施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞可通过老的细胞分裂产生
C．原核生物中既有自养生物，又有异养生物
D．培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次
15．目前，精子载体法逐渐成为最具诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精．如图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程．请据图回答：

（1）获取外源基因用到的工具酶是限制性核酸内切酶，为了提高实验成功率，通常利用PCR技术获得大量标记的外源基因．
（2）外源基因能够整合到精子的染色体上是提高转化率的关键，因为受精时只有精子的头部才能进入卵细胞中．
（3）过程②采用的是体外受精技术，该过程中应对已经导入外源基因的精子进行获能处理．
（4）由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的动物血清．同时为防止微生物的污染，培养基中要加入一定量的抗生素．
（5）为了获得更多的早期胚胎，常用促性腺激素对供体进行处理，使其超数排卵，从而获得更多的卵母细胞．
12．杂交育种、基因工程、诱变育种、三倍体无子西瓜的获得所依据的主要遗传学原理分别是（　　）
A．基因突变  基因突变  染色体变异  基因重组
B．基因重组  基因重组  基因突变    染色体变异
C．染色体变异  染色体变异  基因重组  基因突变
D．基因重组   染色体变异  染色体变异  基因突变
19．下列性状中属于相对性状的是（　　）
A．人的身高与体重B．棉花的细绒与长绒
C．家鸡的长腿与羊的短腿D．兔的长毛与短毛
9．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同．用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（　　）
A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强
B．CO2浓度下降从D点后开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少
D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强
16．EPO是促红细胞生成素（Erythropoietin）的英文简称，是一种激素样物质，可促进体内新红细胞生成．人类已可通过基因工程合成EPO基因，并采用中国仓鼠卵巢（CHO）细胞表达系统来获取产物．其过程如下：

请回答下列问题：
（1）从人体组织中提取EPO的mRNA，通过逆转录得到cDNA，再通过PCR技术获得大量EPO基因．
（2）供体母鼠通常情况下每次排卵8～12枚，为使其超数排卵，需注射促性腺激素以排出更多的卵子，培养到减数第二次分裂中期时期与获能的精子相遇时，精子首先发生顶体反应，穿越放射冠和透明带，完成体外受精．
（3）①过程构成了基因表达载体，内部包括不可缺少的组成部分，其中启动子能驱动基因的转录．
（4）采用显微注射技术技术，将重组表达载体导入小鼠受精卵中，将受精卵移入发育培养液中继续培养．培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清（血浆）等物质．
（5）当胚胎发育至桑椹胚或囊胚时期，向受体移植，为获得更多个转基因胚胎，要将内细胞团进行均等切割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．此外，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．
（6）若想检验转基因仓鼠是否成功表达EPO，可以采用抗原-抗体杂交技术对血液来进行检测．
13．下列有关调查活动或实验的表述，正确的是（　　）
①探究“细胞的大小与物质运输的关系”的实验中，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率．
②纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大　
③观察有丝分裂装片时可看到细胞中染色体向细胞两极移动　
④调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率　
⑤在进行豌豆杂交实验时，要对母本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理
⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则估算值高于实际值　
⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液　
⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂．
A．①⑤⑥⑧B．②③⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．①②⑤⑥

疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程，已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如下图所示，请回答下列问题：

(1) 过程①代表的是________，过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，能被受体细胞的________所识别，以便于其催化转录过程。

(2) 在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的________数目。过程⑥的实质为________。

(3) 在将X进行扩大培养前，至少需要经过________次筛选，扩大培养的原理是________。

(4) 对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的________与分离出的病毒进行特异性检测。

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