题目内容
8.一雄性生物体,其体细胞有3对同源染色体.在不进行交叉互换的情况下,此生物体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是( )| A. | 1、8、8 | B. | 2、8、8 | C. | 8、8、8 | D. | 8、64、64 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:精子的形成过程:1个精原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级精母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$2个次级精母细胞$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$4个精细胞$\stackrel{变形}{→}$4个精子.
(1)精原细胞是由体细胞经有丝分裂增殖并分化形成,所以只可产生1种精原细胞.
(2)由于该雄性生物体的精原细胞含有3对同源染色体,所以经减数第一次分裂可产生23=8种次级精母细胞.
(3)同样,该雄性生物体的精原细胞经减数分裂可产生23=8种精子.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握精子和卵细胞的形成过程及其中的数量关系,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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19.有关如图的各项叙述,不正确的是( )

| A. | 图中①表示细胞核,③表示细胞质,⑤表示转运RNA,⑥表示氨基酸 | |
| B. | 碱基互补配对原则在该图示的两个过程中体现 | |
| C. | 该图所示的过程,可用文字表述为“真核生物细胞内蛋白质合成过程示意图” | |
| D. | 该图所示的过程可以用如图图解表示 |
16.
一棵树上生活着三种不同的鸟,分别为甲、乙、丙,每种鸟在树上生活的高度不同(如图所示).第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似,若丁从X点处进入该环境后,乙种鸟最可能( )
| A. | 与丁种鸟和睦相处 | |
| B. | 移到本树的上层或下层,与甲种鸟或丙种鸟共同生活 | |
| C. | 还在原处生活,但食性会发生变化 | |
| D. | 与丁种鸟发生竞争 |
13.
生长素对促进植物生长的作用,往往具有双重性.如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是( )
| A. | 如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的生长素浓度一定小于b | |
| B. | 如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的生长素浓度一定大于c | |
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17.将愈伤组织细胞培养在含有用氚标记的胞嘧啶等所有必需物质的培养基中几个小时后,用放射性自显影技术检测这些愈伤组织细胞,会发现放射性物质集中于( )
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9.糖类初步水解产物会有所不同,下列不正确的一项是( )
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| B. | 米饭、馒头等主食被人消化后会产生大量的麦芽糖 | |
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