题目内容

8．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．
组合
序号		杂交组合类型子代的表现型和植株数目
抗病红
种皮		抗病白
种皮		感病红
种皮		感病白
种皮
一抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135
二抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182
三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414
（1）据表分析，下列推断错误的是B
A．6个亲本都是杂合子
B．抗病对感病为显性
C．红种皮对白种皮为显性
D．这两对性状自由组合
（2）三个杂交组合中亲本的基因型分别是
①aaBb×AaB，②aaBb×Aabb，③AaBb×Aabb．
（设小麦的抗性性状由A、a控制，种皮颜色由B、b控制）
（3）第二组的数据符合测交实验结果，但不是测交实验．

分析 （1）若两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则每对相对性状的遗传遵循基因分离定律．
（2）若亲子代性状不同，可判断显隐性性状，且亲子代不同的性状为隐性性状．
（3）根据子代表现型比例为判断亲本的基因型：若后代全为显性性状，亲本至少有一方是显性纯合子；若后代性状分离比为3：1，则亲本均为杂合子；若后代性状分离比为1：1，则亲本为杂合子和隐性纯合子；若后代全为隐性性状，则亲本为隐性纯合子．
根据题意和图表分析可知：组合一中，红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于白种皮为显性性状；组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状．

解答 解：（1）就抗病和感病而言，组合三中亲本均为感病，子代有抗病和感病，则感病是显性性状，抗病是隐性性状．就红种皮和白种皮而言，组合一中亲本均为红种皮，子代有红种皮和白种皮，则红种皮是显性性状，白种皮是隐性性状．
组合一子代感病：抗病=1：1，红种皮：白种皮=3：1，则亲本基因型是aaBb和AaBb；
组合二子代感病：抗病=1：1，红种皮：白种皮=1：1，则亲本基因型是aaBb和Aabb；
组合三子代感病：抗病=3：1，红种皮：白种皮=1：1，则亲本基因型是AaBb和Aabb．
因此，推断错误的是B．
（2）三个杂交组合中亲本的基因型分别是aaBb×AaBb、aaBb×Aabb、AaBb×Aabb．
（3）测交是杂种子一代与隐性个体进行杂交，后代比例为1：1：1：1．所以第二组的数据符合测交实验结果，但由于没有隐性个体，所以不是测交实验．
故答案为：
（1）B
（2）aaBb×AaBb     aaBb×Aabb      AaBb×Aabb
（3）二

点评 本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比推断法解题，后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．

练习册系列答案
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18．某二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，②表示的是再分化过程，图示过程所用的生物技术是植物组织培养．
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性．
（3）对植株甲用秋水仙素或低温处理，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）．
19．下面是月季花药培养产生花粉植株的两种途径，请回答：
途径1：花药中的花粉$\stackrel{脱分化}{→}$①$\stackrel{分化}{→}$丛芽$\stackrel{诱导}{→}$生根→移栽
途径2：花药中的花粉$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$丛芽$\stackrel{诱导}{→}$生根→移栽
（1）途径1和途径2没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．途径1中的①为胚状体．经途径2形成的花粉植株，染色体组的数目（染色体数）常常会发生变化，因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选．
（2）一般说来，单核（单核靠边）期的花药培养成功率最高．选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．某品种月季的花粉细胞核不易着色，操作时应先在卡诺氏（固定）液中处理20min，取出放在载玻片上，加焙花青-铬矾溶液染色，盖上盖玻片后再普通光学显微镜下检查．剥离花药接种时，要尽量比u损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织．
（3）试验中发现愈伤组织被真菌污染，试验人员做了探究培养基灭菌时间与污染率关系的实验，结构如图所示：据图可初步判断：随培养基灭菌时间的延长，污染率在一定范围内波动（污染率变化不大），可见，污染不是培养基灭菌时间造成的．
16．细胞的融合技术有着广泛的应用，如图为细胞融合的简略过程，请据图回答相关问题：
（1）若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物的体细胞，则采用化学法形成c时，一般是用PEG作为诱导剂，仅考虑两两融合的情况，d细胞有3种类型，由d形成杂种植株的过程所依据的原理是植物细胞全能性．
（2）若上图表示体外受精过程，a代表培养至MⅡ中期期的卵子，b是经获能处理的精子．
3．如图1所示为农作物新品种的育种方式：
（1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：植物体细胞杂交、基因工程．
（2）②③过程分别称为：脱分化、再分化．
（3）⑤过程中常用的载体是土壤农杆菌；①过程常用的试剂是聚乙二醇．杂种细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁．
（4）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是打破生殖隔离、实现遗传物质的定向改变、克服了远源杂交不亲和的障碍（和周期短）．
某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究，据图2回答：
（5）X、Y、Z细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、效应B细胞、杂交瘤细胞．
（6）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞高度分化，不能无限增殖．③过程用到的生物方法是灭火的病毒．
（7）④处需要筛选，从而得到能产生特异性抗体的杂交瘤的细胞，培养该细胞的气体环境为95%空气和5%的CO2．
13．自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株．现用白菜（2n=20）与甘蓝（2n=18）进行如下操作．请回答下列问题：

（1）图中“白菜--甘蓝杂种乙”培育所利用的原理是基因重组、“白菜--甘蓝杂种甲”培育所利用的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．
（2）（杂种甲或杂种乙）杂种乙是高度不育的，其体细胞中含有2个染色体组．
（3）①过程中首先需要利用纤维素酶和果胶酶除去白菜细胞和甘蓝细胞的细胞壁，获得原生质体后才能将二者融合在一起．融合成功的标志是新细胞壁的形成．
（4）③的具体做法是低温或一定浓度的秋水仙素处理幼苗．
20．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，用纤维素酶和果胶酶除去了细胞壁；A、B到
细胞C的过程中，常用的物理方法是电激．融合完成的标志是产生新的细胞壁．
（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术技术把D培养成完整（杂种）植株．
17．如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋的电位变化．请分析回答下列问题：
（1）图中的d表示神经肌肉接点；用b刺激骨骼肌，不能（“能”或“不能”）在c处记录到电位．
（2）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（“属于”或“不属于”）反射．
（3）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩．某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩．到底是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩呢？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图中的反射弧，设计了如下实验方案．（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论．
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
如果在c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩，则说明传出神经受损．
如果在c处记录到电位变化，骨骼肌不收缩，则要继续往下做实验．
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩．
如果骨骼肌收缩，则说明 部位d受损；
如果骨骼肌不收缩，则说明骨骼肌受损．

下图为某生态系统灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值，请据图分析：

（1）图中共有 条食物链，沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有__________才能保证其物质循环的正常进行。

（2）若字母代表能量值，则b、c的大小关系是 ；图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 （用图中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量________（包含/不包含）在a中。

（3）用标志重捕法调查该系统某种大型飞行草食动物的种群密度，若部分被标记的生物被捕食，则计算得到的种群数量____________（大于、等于、小于）实际种群数量。

（4）假设沙氏变色蜥只有地面草食动物和小型地面肉食动物两条食物链（其他动物不存在），樟毛等植物中的能量不变，将它的食物比例由地面草食动物:小型肉食动物=1:1调整为2:1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给沙氏变色蜥的能量是原来的________倍。

（5）该生态系统中的某些植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。该过程中特定波长的光属于 信息，这一现象说明信息传递的功能是 。

（6）随着时间的推移，本地区内生物的种类和数量还将不断改变，这一过程属于 演替，该过程中生态系统的 稳定性逐步提高.

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