题目内容
13.一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国,欧洲一时陷入恐慌.经科学家实验查明,这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”,食用后可引发致命性的溶血性尿毒症,可影响到血液、肾以及中枢神经系统等.对这种可怕病原体的描述,下列叙述正确的是( )| A. | 该病原体为原核细胞,具由纤维素构成的细胞壁 | |
| B. | 在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸 | |
| C. | 实验室中培养EHEC必须用活的动物细胞 | |
| D. | EHEC的遗传物质中有8种核苷酸 |
分析 大肠杆菌(EHEC)是原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,但含有DNA和RNA,其遗传物质是DNA.原核生物只能进行二分裂生殖.
解答 解:A、大肠杆菌是原核生物,具有细胞壁,但成分是肽聚糖,A错误;
B、大肠杆菌是原核生物,没有线粒体,但具有有氧呼吸有关的酶,也可发生有氧呼吸,B错误;
C、大肠杆菌(EHEC)具有细胞结构,能独立生存,无需用活的动植物细胞,C正确;
D、大肠杆菌(EHEC)是原核生物,遗传物质是DNA,含有4种脱氧核苷酸,D错误.
故选:C.
点评 本题以大肠杆菌(EHEC)为素材,考查原核生物的相关知识,解答本题的前提是准确判断大肠杆菌(EHEC)是原核生物,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
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8.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,如表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30min 和后30min 每人的促甲状腺激素(TSH)浓度,下列有关分析正确的是( )
| 比较项目 | 促甲状腺激素浓度(mU/L) | |
| 注射前 | 注射后 | |
| 健康人 | <10 | 10~40 |
| 甲 | 10~40 | >40 |
| 乙 | <10 | <10 |
| A. | TSH 的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 | |
| B. | 甲注射TRH 后,TSH 浓度增高是反馈调节的结果 | |
| C. | 乙发生病变的部位是垂体 | |
| D. | 甲、乙两人注射TRH 前的耗氧量都比正常人高 |
17.活细胞中,与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是( )
| A. | 叶绿体和高尔基体 | B. | 中心体和高尔基体 | ||
| C. | 核糖体、内质网和高尔基体 | D. | 高尔基体和溶酶体 |
3.
现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下探究实验:
实验结果:对各组的淀粉剩余量进行检测,结果如图所示.
完成以下填空:
(1)该实验的自变量是温度、酶的种类.
(2)本实验中,各组试管中溶液的pH应该设置成相同且适宜,实验结束后应检测各组的淀粉剩余量.
(3)根据如图所示实验结果分析,酶B在40℃条件时活性较高.
(4)据图能否确认酶A的最适温度?据图回答并说明理由:不能,据图可知随着温度提高酶A的活性逐步升高,酶活性峰值未出现.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 步骤Ⅰ:设置水浴缸温度(oC) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 步骤Ⅱ:取8支试管各加入淀粉溶液10(mL),分别保温5分钟 | ||||||||
| 步骤Ⅲ:另取8支试管各加入等量 淀粉酶溶液,分别保温5分钟 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
| 步骤Ⅳ:将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟. | ||||||||
完成以下填空:
(1)该实验的自变量是温度、酶的种类.
(2)本实验中,各组试管中溶液的pH应该设置成相同且适宜,实验结束后应检测各组的淀粉剩余量.
(3)根据如图所示实验结果分析,酶B在40℃条件时活性较高.
(4)据图能否确认酶A的最适温度?据图回答并说明理由:不能,据图可知随着温度提高酶A的活性逐步升高,酶活性峰值未出现.
19.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时,将高倍物镜换成低倍物镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是( )
| A. | 变大、变多、变暗 | B. | 变大、变少、变亮 | C. | 变小、变多、变亮 | D. | 变小、变多、变暗 |