题目内容
14．图1为某草原生态系统的食物网简图；图2是该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程，图中字母表示所含的能量．请据图回答：
（1）图1中缺少的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量、分解者．
（2）若蝗虫种群数量骤减，根据能量流动特点，猫头鹰的种群数量将增加（填“增加”或“减少”）．
（3）图2中，植食动物粪便中的能量可用g（填字母）来表示；若从c、e、g、h、i中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量，则应表示为c+e+g+i+h．
分析 生态系统中的食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生物的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生等．生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分因变量非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量．生态系统的信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定．
根据题意和图示分析可知：该生态系统含有草→田鼠→猫头鹰；草→田鼠→蛇→猫头鹰；草→鸟类→蛇→猫头鹰；草→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；草→蝗虫→青蛙→鸟类→蛇→猫头鹰共5条食物链，图中缺少的生态系统的组成成分是分解者、非生物的物质和能量．
解答 解：（1）图中只有生产者和消费者，缺少的生态系统的组成成分是分解者、非生物的物质和能量．
（2）若蝗虫种群数量骤减，根据能量流动特点，流向猫头鹰的能量将增多，导致其种群数量将增加．
（3）根据图2分析，植食性动物的粪便中的能量是其未同化的能量，可以用g表示．植物光合作用积累的能量小于输入第一营养级的能量．图中c+e+g+h+i可以表示植物光合作用积累的有机物中的能量．
故答案为：
（1）非生物的物质和能量、分解者
（2）增加
（3）g c+e+g+i+h
点评 本题结合图例考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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9．
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2．
在放有0.5ml培养液的培养瓶中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量．经过反复实验，得出如图所示的结果：对这一结果的分析，错误的是（ ）
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