题目内容
I．（13分）已知明蟹壳色性状：灰白色、青色和花斑色是由位于核中的两对等位基因(A-a、B-b)控制，且它们独立遗传。控制蟹壳颜色的基因A、B、b分别控制酶l、酶2、酶3的合成（其生化反应过程如图）；当a基因纯合时，物质甲在体内因过多积累导致成体会有50%死亡。请据图分析回答：
(1)与合成酶有关的RNA有 种，它们共同参与的过程是 ；图中明蟹壳色性状的表现说明基因与性状之间的关系是_ ___。
(2)某基因型为AABb雌蟹产生的次级卵母细胞中，10%的基因组成是AABb，这一现象出现 （填“是”或“不是”）基因突变造成的，判断的理由是 。
(3)若用基因型为AaBb的雌雄蟹交配，F1成体中青色蟹比例为____；若用基因型为AaBb的雌蟹与另一种青色壳雄蟹杂交，F1成体中灰白色：青色=1：6，则该雄蟹的基因型是 .
Ⅱ．（9分）研究小组对某自然保护区四种典型森林生态系统展开调查研究，获得如下调查结果，请据表中信息回答：
（注：凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称）
(1)若要调查每块样地优势树种的种群密度，所用的方法是 ，为使调查数据尽可能真实，应做到__ __；若要调查4块样地木本植物类群的丰富度，需要调查的项目有__ 。
(2)每块样地的生物群落都有一定的空间结构，这是因群落中各个 分别占据不同的空间所致。四块样地中抵抗力稳定性最小的是___ _（填编号）。
(3)表中 数据能直接反映四种生态系统物质循环功能的强弱，凋落物归还量主要取决于群落中 作用强度。
Ⅰ.（13分，除标注每空2分）
3 翻译 基因通过控制酶的合成控制代谢，从而控制生物性状
不是（1分） 基因突变频率很低 ⑶9/14 AaBB
Ⅱ.（9分，除标注每空1分）
样方法 随机取样并统计足够样方（2分）每块样地木本植物的种类及其数量（2分）（2）种群 丁（3）五种元素的年归还总量 分解者的分解（或呼吸）
解析试题分析：Ⅰ（1）酶为蛋白质，合成相关的RNA有mRNA、tRNA、rRNA，三者都参加翻译。图中明蟹壳色性状的表现说明基因与性状之间的关系是基因通过控制酶的合成控制代谢，从而控制生物性状。
（2）某基因型为AABb雌蟹产生的次级卵母细胞中，10%的基因组成是AABb，这一现象出现可能是交叉互换（基因重组）形成是，不是基因突变形成的，因为基因突变频率太低，不能形成10%的基因组成是AABb次级卵母细胞。
（3）AaBb的雌雄蟹交配，F1为9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb。aaB_:和aabb一半死亡，故A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:2，故A_B_（青色蟹）为9/14。基因型为AaBb的雌蟹与另一种青色壳雄蟹杂交，F1成体中灰白色（aaB_）：青色(A_B_)=1：6，因为aa_ _有一半死亡，故实际F1成体中灰白色（aaB_）：青色(A_B_)=2：6=1:3，即F1成体中（1aa:3A_）B_，亲本一方为AaBb，故另一方为AaBB。
Ⅱ.（1）调查植物种群密度通常用样方法。为使调查数据尽可能真实，应做到随机取样。避免主观因素，并统计足够样方，使结果接近真实值。丰富度指群落中物种数目的多少。故要调查4块样地木本植物类群的丰富度，需要调查的项目有每块样地木本植物的种类及其数量。
群落中，各个生物种群分别占据不同空间，导致群落形成一定空间结构。丁树种数目较少，营养结构最简单，故抵抗力稳定性最小。
生态系统物质循环组成生物化学物质在生物群落和无机环境反复利用的过程，故五种元素的年归还总量数据能直接反映四种生态系统物质循环功能的强弱，凋落物主要靠分解者分解作用回归群落，故凋落物归还量主要取决于群落中分解者的分解作用强度。
考点：本题考查遗传定律运用和生态系统相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多。请回答下列问题。
(1)下表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是( )。
| 试剂 种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
| 甲 | ＋＋＋＋ | ＋＋ | ＋ |
| 乙 | ＋＋ | ＋＋＋＋ | ＋＋ |
| 丙 | ＋ | ＋＋ | ＋＋＋＋ |
B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证。
实验原理：________________________________________________________________。
材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒。
方法步骤：
①将两种玉米子粒分别进行________，制备组织样液。
②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2 mL，B中加入普通玉米组织样液2 mL。
③向A、B两支试管中分别加入1 mL________，摇匀，再分别加入4滴________，摇匀。
④观察__________________________________________________________。
预期结果：_____________________________________________________。
