甲细胞可产生分泌蛋白.乙表示正在出芽的酵母菌．(1)甲细胞与植物细胞进行比较.甲细胞没有.植物细胞一定具有的相比结构是细胞壁,(2)若细胞正在分泌抗体.则该细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来．图中抗体排出细胞的方式称为胞吐,(3)甲细胞产生CO2的场所是线粒体.CO2可使用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定.其颜色变化过程为由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．甲细胞可产生分泌蛋白，乙表示正在出芽的酵母菌．

（1）甲细胞与植物细胞进行比较，甲细胞没有，植物细胞一定具有的相比结构是细胞壁；
（2）若细胞正在分泌抗体，则该细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来．图中抗体排出细胞的方式称为胞吐；
（3）甲细胞产生CO₂的场所是线粒体（线粒体基质），CO₂可使用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定，其颜色变化过程为由蓝变绿再变黄．乙细胞产生酒精的场所是细胞质基质，可用重铬酸钾溶液对其进行鉴定；
（4）乙细胞与颤藻细胞进行比较，在细胞结构上最显著的区别是颤藻细胞无核膜包被的细胞核．乙在生态系统的成分是分解者；
（5）甲细胞能否用作观察有丝分裂的实验材料不能，理由是该细胞不分裂．

分析分析题图：甲图表示动物细胞，其中结构1是线粒体、2是细胞核、3是内质网、4是核糖体、5是细胞膜、6是中心体、7是高尔基体．乙图表示正在处于的酵母菌，其中8是内质网、9是线粒体、10是细胞质基质、11是细胞核、12是高尔基体．

解答解：（1）甲细胞为动物细胞，动物细胞与植物细胞进行比较，动物细胞没有，植物细胞一定具有的结构是细胞壁．
（2）若甲细胞正在分泌抗体，则甲细胞为浆细胞，是由B细胞或记忆细胞增殖分化形成的．抗体属于大分子物质，其排出细胞的方式称为胞吐．
（3）甲为动物细胞，通过有氧呼吸产生CO₂，而有氧呼吸产生二氧化碳是在第二阶段，场所是线粒体基质；CO₂可使用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定，其颜色由蓝变绿再变黄．乙是酵母菌细胞，其通过无氧呼吸产生酒精，而无氧呼吸的场所是细胞质基质；酒精可用酸性重铬酸钾溶液进行鉴定，颜色由橙色变成灰绿色．
（4）乙细胞属于真核细胞，颤藻细胞属于原核细胞，真核细胞和原核细胞在细胞结构上最显著的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核．酵母菌是一种真菌，其在生态系统的成分是分解者．
（5）甲细胞已经高度分化，不再分裂，因此不能用作观察有丝分裂的实验材料．
故答案为：
（1）细胞壁
（2）B细胞或记忆细胞     胞吐
（3）线粒体（线粒体基质）     由蓝变绿再变黄     细胞质基质    重铬酸钾
（4）无核膜包被的细胞核     分解者
（5）不能    该细胞不分裂

点评本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞各结构的图象和功能，能准确判断图中各结构的名称；还要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同、动物细胞培养的条件等知识，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案

	A．	在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大
	B．	图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度
	C．	短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
	D．	研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线

14．如图是以鲜苹果汁为原料，利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析并回答：

（1）在果汁加工过程中可添加纤维素酶和果胶酶提高出汁率和澄清度．
（2）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约$\frac{1}{3}$的空间．经过10-12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由橙色变为灰绿色，说明产生了酒精．
（3）过程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以从食醋中分离纯化获得．纯化菌种时需要对培养基进行灭菌，其方法是高压蒸汽灭菌；培养温度控制在30-35 摄氏度范围内．
（4）在氧气充足的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为乙醛，再将其变为醋酸．

11．请回答下列问题：
（1）在探究温度对酶活性影响实验中，将淀粉酶和淀粉溶液混合前，需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温，这样做的目的是保证淀粉溶液和淀粉酶溶液在混合前后温度一致，使酶促反应在预定的温度下进行．当温度过高时，酶的活性下降，可能是因为高温导致酶的空间结构被破坏．在本实验中，不同组溶液的pH要保证相同且适宜．
（2）酶促反应能在温和条件下发生，其原理是酶能显著降低化学反应所需的活化能．

18．下列关于化合物的叙述，正确的是（　　）

	A．	氨基酸可用双缩脲试剂鉴定，是蛋白质的基本组成单位
	B．	纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖
	C．	DNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，都分含S、P
	D．	磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体、叶绿素等生物膜的主要成分

8．将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m²）和3种杂草（均为1株/m²），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）．一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图1所示．

（1）本实验过程中，通常采用样方法的方法调查水花生种群密度，实验期间，中密度处理小区福寿螺种群种群数量变化决定于出生率和死亡率．
（2）图1示输入该稻田生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能总量，而图1稻田生态系统中未表现的成分有分解者和非生物的物质与能量．
（3）若该稻田多年后被弃耕，其将发生演替至顶极群落（演替所达到的最终平衡状态），其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图2所示，则物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最先定居于该生态系统的物种可能是丙，至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次最可能为丙乙甲．

15．I洗衣机内部的环境非常潮湿，洗衣机使用时间越长，内部滋生微生物的机会就越大．看似干净的洗农机，其内部隐藏着一个健康的隐形杀手．某生物兴趣小组的同学，利用内桶背面的污垢进行了相关实验．
（1）培养洗衣机内部微生物的培养基中一般含有水、无机盐、碳源和氮源．
（2）鉴定洗衣L污垢是否有菌落时要制备固体培养基，在制备完毕后要进行到平板操作，将平板倒置的目的是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养皿造成污染，还可防止培养基表面的水分挥发．
Ⅱ我国生活饮用水本质标准中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL，总大肠杆菌菌群不得大于3个/L．
（1）检验大肠秆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释浓度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为稀释涂布平板法．
（2）如分别取0．lmL已稀释10²倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、170，则每升原水样中大肠杆菌数为1.61×10⁸．
（3）用该方法统计样本菌落数时需要（需要/不需要）设置对照组，原因是需要判断培养基是否被污染．
（4）纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用高压蒸汽灭菌，不可（可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染．

12．图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

（1）基因的分离定律发生在图2的4（填标号）时期．
（2）图1所示细胞对应图2的时期是6（填标号），该细胞产生的子细胞名称为极体、卵细胞．
（3）图2中，A点的变化表示受精作用，该过程主要体现了细胞膜的细胞间信息交流功能．
（4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标：若纵坐标表示一条染色体上DNA的含量，则a到c过程细胞中染色体数目不变或为8．

（2012•蒙城县校级二模）生物膜在结构和功能上具有一定的联系．高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面．从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分发生逐渐改变，下列叙述正确的是（）

A．形成面似核膜，成熟面似内质网

B．形成面似内质网，成熟面似细胞膜

C．形成面似核膜，成熟面似细胞膜

D．形成面似内质网，成熟面似核膜

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